1、 五年级下册第五年级下册第 3 3 课放牧归教案课放牧归教案 教学目标：教学目标： 1、通过节奏练习，巩固节奏,掌握本课歌曲中带有放牧民族特色的基本节奏。 2、指导学生有感情的演唱歌曲,并能用自己创编的肢体语言表现歌曲。 3、提高学生的音乐感受能力和创编能力。 教学重难点：教学重难点： 领悟放牧民族的音乐风格的形成与哈萨克节奏的关系,让学生获得音乐美的享 受。 教具准备：教具准备： 课件。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 师：同学们知道放牧是什么吗？ 生回答:指放牛、放羊的工作。 师：同学们，我们四年级的时候学过一首关于放牧的歌曲,还记得吗? 生回答:。 师：今天我们继续来学习一首和放
2、牧有关的歌曲放牧归。 二、新授二、新授 1 、出示课题,学生齐读 2、出示歌曲（结合课件图 6），初听歌曲 师：我们先来听一听歌曲，感受歌曲是什么样的情绪？ 生回答。 3、歌词学习 师： 同学们想不想知道歌曲里面都提到了什么呀？你们读歌词把歌词的内容说一 说。 生回答。 师：从歌词中我们可以看到牧童的心情是什么样的呢？ 生回答。 4、再听歌曲 师：我们一边看歌词一边听歌曲，认真的感受这首歌曲表达的感情以及哈萨克音 乐节奏特点;注意歌曲的速度和情绪。 5、歌曲教学 (1) 、 同学们跟着老师逐句学唱,重点教学本歌曲的哈萨克音乐节奏（结合课件 图 7）。 (2) 、 同学们跟钢琴伴奏唱。 (3) 、 同学们跟着歌曲伴奏完整演唱。 三、创编活动三、创编活动 1 、 请个别同学用自己创编的肢体语言表现歌曲。 2 、 老师结合同学们的创编整理出一套简单的律动表现歌曲,学生跟着老师一起 唱起来动起来,把音乐课堂推向高潮。 四、小结四、小结 1 、请学生谈谈这节课的收获。 2 、在音乐声中结束课堂。
