五年级下册五年级下册蜗牛与黄鹂鸟的教学设计蜗牛与黄鹂鸟的教学设计 一、设计意图 1、“创设情景， 诱生想动” 教学模式是： 带入情境， 激趣动情 丰富情境，析难解情深化情境，品美治情渲染情境，即 兴抒情。 2、“指导学法，导生会动”想通过以上教学模式来让学生在提 高审美的同时产生快乐。 3、通过这堂课来给学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新 的动机和一种发散思维的环境。真正确立学生的主体地位，让他 们自由发展、自由表演、自由创作、自由评价。 二、教学目标 1、认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。 2、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自 以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛 不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 3、能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维 和探究团结的精神。初步学会评价。 三、重点难点： 1、感受音乐情绪表现音乐内涵。 2、掌握切分音节奏型。 3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。 四、教具准备：电脑课件、录音机、头饰等。 五、教学过程： 1、猜谜语导入新课，激发兴趣。 2、学习节奏型，打节奏。 3、新歌教学，跟着范唱学昌歌曲。 4、编创活动，启发学生的想象力和即兴创作，动物角色表演。 5、渗透拓展。 六、小结下课
