1、课题：课题： 歌曲 放牧归 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲放牧归，能准确抓住歌曲的音乐风格。 2、认知“X X X”节奏型，能在歌曲中正确地拍、读、唱出来。 3、在演唱、律动等艺术实践活动中，提升学生对音乐的表现能力，培养学生 热爱生活，学习牧童苦中作乐的积极心态。 教学重点教学重点：能熟练的掌握“X X X”节奏型，并能正确的拍、读、唱出来。 教学难点教学难点：准确演唱出跨小节的连音线加切分节奏弱起的部分。 教具教具：电脑、投影仪、音响、教学光碟、打击乐 教学过程：教学过程： 一、组织教学。 1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - 同学 们你 好！ 5 1 5 1 | 5 4 3 2
2、 | 1 - 您好，您好， 骆老 师您 好！ 二、导入。 演唱蜗牛与黄鹂鸟， 认知“X X X”节奏型，引出新课。 三、学唱放牧归。 1、第一遍聆听歌曲范唱。 2、第二遍聆听音乐，学生随音乐律动、舞蹈。 3、学生朗读歌词。 4、教师示范跟歌曲节奏朗读歌词。 5、教师带学生有节奏朗读歌词。 6、跟范唱轻声跟唱。 7、跟琴慢速演唱。 8、反复教唱旋律中的跨小节连线弱起部分。 9、跟范唱演唱。 10、用打击乐器-响板为歌曲伴奏并完整演唱。 四、四、拓展拓展 1、讲解“ X X X ”是新疆音乐中比较典型的节奏型。 2、用打击乐器-响板为歌曲一杯美酒伴奏。 五、五、小结小结 今天我们学习了歌曲放牧归，从中学习了牧童苦中作乐的乐观心态，希 望同学们今后不管是在生活上还是学习上，都能以积极的心态来面对！好。今天 的课我们就上到这里，下课！ 板书设计板书设计：使用课件 作业布置作业布置：复习歌曲
