利用平面直角坐标系中点的坐标求斜三角型的面积问题微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1.通过故事引入感受同类项与合并同类项的含义。2.认识并会用自己的语言说出什么是同类项，什么是合并同类项。3.会判断两个或多个单项式是不是同类项。4.会合并同类项。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：学习微课件，微教案，微练习，微反思三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）学生可以是先看微视频，在此类练习时用到这种解题方式方法，也可以在练习的过程中遇到卡壳时看这个视频，进而快速准确解决问题。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）化简多项式：1）-x2 + 2x + x2 - x -1 2）五、后续学习预告（可选）：70%的学生能够用坐标法求平面直角坐标系中斜三角形的面积。就是两条线段的积的一半儿六、学习困惑（提示：此处由学生填写）1、 对于斜三角形的面积快速求解的时候，特别是在很复杂的图形中容易看错，这时候怎么办？2、 平时这类题目的书写格式怎么完整书写？2 / 2
