1、四年级道德与法治下册第三单元测试卷(二) (时间：60分钟 满分：100分)一、认真思考巧填空。(25分)1. 我们的生活离不开各种各样的 。2. 很多劳动者从事的工作看起来也许非常 和 但其实并不是我们想象的那么 。3. 畜牧业是饲养 、 的农业生产活动。4. 生活中，我们要知道“一粥一饭， ;半丝半缕， 。”5. 工业产品的 和 ,使我们的生活更加 、 ，我们要感谢那些 和 产品的人， 是他们用 和 为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加 他们的劳动成果。6. 尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼 。7. 农业为我们提供 ,为工业生产提供 。8. 每粒米都来之不易，我们既要感谢
2、 对庄稼的养育，也要感谢 付出的辛勤劳动!9. 我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的 10. 尽管不同的职业在劳动方式上存在着 ,但劳动者之间是 的。二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ ”,错误的打“”)(20分)1. 我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。 ( ) 2. 没有工业，我们的生活会很不方便。 ( ) 3. 我们书包里的学习用品和书本与农业无关，全是工业品。 ( ) 4. 公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。 ( ) 5. 电梯的出现解决了人们爬楼梯费力的问题。 ( ) 6. 只有农村人们的生活与农业密切相关，城里人的生活与农业没有关系。( ) 7.
3、将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。 ( )8. 我们的父母和其他亲人不是劳动者中的一员。 ( ) 9. 农业就是种庄稼。 ( ) 10. 工业与农业之间没有必然的联系。 ( ) 三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(21分)1. 下列不属于农业生产的是( )。A. 种庄稼 B. 植树造林 C. 建楼房 D. 养鱼2. 我们所穿的衣物离不开( )的劳动。A . 建筑设计师 B. 列车员 C. 纺织工人3. 我们每天吃的蔬菜、水果、鱼、肉、蛋、奶等，都属于( )。A. 工业产品 B. 农业产品 C. 高科技产品4. 哪一做法是正确的?( )A. 在学校食堂就餐时，把
4、饭菜弄得到处都是B. 口香糖随地乱吐C. 服务员为我们提供服务时，我们给他们一个微笑道一声谢谢5. 南来北往运送旅客的列车离不开( )的劳动。A. 驾驶员 B. 列车员C. 铁路养护工人 D. 以上全部6. 下列哪一项不是大米的种植过程之一?( )A. 插秧 B. 田间管理 C. 蒸成米饭7. 小军总是会剩半碗米饭，下列哪一选项会让小军避免出现剩饭现象?( )A. 吃不了倒掉 B. 少盛一点，如果不够再去添饭C. 让爸爸妈妈帮忙吃掉四、想一想，说一说。(10分)王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠，关于对劳动的理解，他说了一些很在理的话， 他说：每个人的职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用具一
5、样，各有各的用处，所以 对于泥瓦匠的工作，我一刻不敢懈怠，泥瓦工不难学，可以凭力作好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。王承福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么?五、学以致用。(24分)1. 简述我国畜牧业发展状况。(6分)2. 很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。请举例说明。(6分)3. 家中用的、穿的，哪些来自工业生产?(6分)4. 各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们可以用什么样的实际行动来感谢他们的劳动?(6分)第三单元测试卷(二)一、1.生活用品 2.普通 简单 容易 3.家禽 家 畜 4当思来处不易 恒念
6、物力维艰 5.创新发展 舒适 方便 发 明 制造 智慧 劳动 珍 惜 6.“劳动者” 7.食物 原材料 8.大地 种田人 9.服务 10.差别 平等二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、1.C 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B五、1.畜牧业是饲养家禽家畜的农业生产活动，为了更 好地满足人们对肉食和禽蛋的需求，现在农村出现 了许多养殖专业户。我国草原辽阔，生活在草原上 的牧民们以放牧牛羊为主。2. 例如：清晨，清洁工人在清扫街道；夜晚，列车调度 指挥大厅内，为保证列车安全、正点、有序开车，调度 员还在忙碌着；交通警察在指挥交通；小区里的保安 叔叔为了守护我们的安全，每天要二十四小时不间 断地值班等。3. 用的：床、沙发、灯、洗衣机、汽车、本子、文具盒、冰 箱、空调、电视机等来自于工业生产。穿的：围巾、袜子、衣服、鞋子、帽子、手套等来自于工业生产。4. 例如：在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁。这样食 堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。我会把吃完的泡泡 糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁工打扫起 来会方便一些。服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢等。
