小学道法一年级下册-3 我不拖拉 第2课时(课件).pptx

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1、第一单元 我的好习惯3 我不拖拉我不拖拉(第2课时)新课导入新课导入新课导入新课导入时间小偷是一个小精灵,他专门藏在爱拖拉的小朋友身边。小朋友放学回家该写作业了,时间小偷立马偷偷摸摸的隐身到小朋友的身边,对着小朋友不停念叨:玩会儿铅笔吧,玩会儿橡皮吧,吃点儿零食吧,上个厕所吧,出去转一圈吧.新课导入新课导入爱拖拉的小朋友马上就听从时间小偷的话,把本该写作业的时间用来走神、玩耍。得逞后的时间小偷特别开心,小朋友做事越拖拉,时间拖得越久,时间小偷偷的时间就越多,他偷时间的能力就越强。慢慢的,小朋友就会变得越来越拖拉,吃饭拖拉,穿衣拖拉,做事拖拉,干什么事都提不起精神。新课导入新课导入可是,时间小偷

2、也不是万能的,这不,他想偷一个认真学习的小姑娘的时间,就没偷到,还被赶走了。那天,小姑娘放学后正准备写作业,时间小偷就开始在她耳边念叨:玩会儿橡皮吧,吃会儿零食吧.可是,无论时间小偷怎么念叨,小姑娘都听不到,她在认认真真的完成自己的作业。新课导入新课导入完成作业后,小姑娘拿过闹钟,看了看时间,自言自语道:“太好了,我又在规定的时间内完成作业了,我今天可以和妈妈一起下楼跳绳了。”时间小偷又趁机在她耳边说:“不下楼跳绳,去看电视,去看电视。”小姑娘依然不听他的话,而是拿起闹钟,接着说:“现在是我的阅读时间,我要把昨天没看完的书看完。”新课导入新课导入无论时间小偷怎么诱惑小姑娘,小姑娘都自觉按照自己

3、和妈妈约定的时间表来做事情。最后,时间小偷只好灰溜溜的溜走了。我不拖拉我不拖拉每个人身边都可能躲藏着一个时间小偷,但是我们有能力,更有办法合理利用好我们的时间,不给时间小偷可乘之机。活动一:和拖拉说“再见”看一看,下面这个小朋友是如何对抗拖拉的呢?我不拖拉我不拖拉活动一:和拖拉说“再见”画个妈妈贴墙上,就像妈妈在身边。小明有个坏习惯,做功课时老爱玩。妈妈在时才专心,妈妈不在怎么办?动动脑筋想办法,改掉拖拉坏习惯。你写作业时有对抗拖拉的好办法吗?我不拖拉我不拖拉活动一:和拖拉说“再见”小朋友们说的方法都很好。刚才有小朋友提到制定小闹钟,我们课本第十三页也有提到小闹钟,让我们一起看一下吧!我不拖拉

4、我不拖拉活动一:和拖拉说“再见”我不拖拉我不拖拉活动一:和拖拉说“再见”我不拖拉我不拖拉周六上午有画画课,妈妈叫了妙妙一遍又一遍,妙妙才不情愿地起床。妙妙不愿意穿妈妈给自己准备的衣服,自己找衣服又找了半天。等到妙妙出门去上画画课,才发现自己已经迟到了半个小时。活动一:和拖拉说“再见”我不拖拉我不拖拉乐乐要去外地参加夏令营活动,大巴车下午2点出发。乐乐一点也不着急,看着动画片哈哈大笑。等到自己该上大巴车了,乐乐才发现自己没有收拾行李箱,只能衣服帽子乱塞一通,手忙脚乱地上了车。活动一:和拖拉说“再见”我不拖拉我不拖拉想要不拖拉,时间安排好,提前准备好,自己动脑又动手,才可未雨绸缪,安排好自己的事情

5、。活动一:和拖拉说“再见”我不拖拉我不拖拉活动二:养成好习惯,坚持不拖拉 榜样就在身边,我们要养成好习惯,坚持不拖拉!我不拖拉我不拖拉活动二:养成好习惯,坚持不拖拉为了督促自己,老师建议,我们可以做一个“高效记录卡”,每天我们都在上面记录自己高效率做的每一件事请。我不拖拉我不拖拉我们要每天坚持把自己高效率做的事情记录到“高效记录卡”上。我们以周为单位进行小组评比,选出每周的“效率之星效率之星”。连续三次当选可获得奖状一张!活动二:养成好习惯,坚持不拖拉课堂小结课堂小结想要不拖拉,时间安排好,提前准备好,自己动脑又动手,才可未雨绸缪,安排好自己的事情。业精于勤而荒于嬉,不拖拉不仅仅是一时的事,要每日坚持,每日实践,才能让做事高效成为自己的好习惯。再见再见

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