1、龟兔赛跑音乐教案 教学目标：1、通过欣赏龟兔赛跑 ，让学生初步感受不同的节奏、旋律、速度 及不同乐器所表现不同音乐形象。 2、通过模仿、表演等形式，让学生展示自己的表演才能，培养孩子 的想象力、创造力。 3、通过欣赏本课歌曲，使学生懂得骄傲使人落后，做事情要有毅力， 要能及时承认自己的错误等道理。 教学重点：指导学生欣赏歌曲，突出乐曲中的角色性格特点。 教学难点：学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。 教学准备：多媒体课件等 教学过程： 一、师生问好。 二、问话导入 师：同学们，上课之前，老师想问同学们一个问题：从小到大， 不管是在 幼儿园，还是在家里，你们一定听过很多很多童话故事。
2、你们听过哪些童话 故事？跟老师、同学们分享一下。 生：小红帽、白雪公主、三只小猪 师；今天，老师要用不同的形式，给你们讲一个童话故事。 三、欣赏龟兔赛跑 （一）线条表现兔子、乌龟的形象 听音乐片段，选择适合兔子、乌龟的音乐，并尝试用线条来表现旋律的特点。 （二）认识单簧管、大管 1、认识两件乐器： 展示单簧管、大管的图片 2、根据音色特点，为兔子、乌龟选择演奏乐器。 师：它们的音色有什么不同？为什么用单簧管表现小兔子？用大管表现乌龟？ 3、介绍： （1）单簧管又称“黑管” ，是一种音域宽广的木管乐器。现代单簧管由德国笛子 制作人约翰 丹纳于 1690 年发明。 单簧管性能灵活，表现力丰富，可以
3、轻松地 演奏掠过多个音阶的长音。 （2）大管又称“巴松管” ，是木管乐器中的低音乐器。其高音区音色比较伤感， 中音区温和甜美，低音区严峻阴沉，断奏时则具有幽默顽皮的效果。 （三）欣赏音乐片段 听两段音乐，想象：小动物们在做什么？ 1、想象：清晨，太阳慢慢升起，小动物们慢慢睁开双眼，开始了美好的一天 2、想象：小兔子和乌龟的比赛开始了，大家激动地为他们加油、呐喊 （三）节奏训练 小动物们是怎么样为他们加油的？ 2/4 X X 0 | X X 0 | 加 油 加 油 2/4 X X | X X X | 快 跑 快快 跑 2/4 X X | X X 0 | 乌 龟 快 跑 2/4 X X X X |
4、 X X X X | 坚 持 到 底 就 是 胜 利 （四）作品介绍 管弦乐龟兔赛跑由原上海儿童艺术剧院史真荣创作。作品中兔子的主题 用单簧管演奏，音区较高，音色较明亮，节奏较轻巧，表现了兔子敏捷的动态和 骄傲的神情。乌龟的主题用大管演奏，音区较低，音色较暗，节奏较稳健，表现 了乌龟踏踏实实的形象和谦逊和蔼的品格。 （五）完整欣赏作品 交流：1、小兔子为什么失败？乌龟为什么胜利？ 2、我们要学习什么？ 四、延伸拓展 欣赏歌曲小红帽 五、总结下课 师：孩子们，今天这节课，我们知道了坚持到底就会胜利，我们要向乌龟那 样朝着自己的梦想，一步一个脚印地、脚踏实地地努力、奋斗，那样我们的梦想 就一定会实现！
