义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 小 学 音 乐 （二年级上册) 第二单元 我愿住在童话里 第二课龟兔赛跑 新课导入 聆听寓言故事。 新课学习 1.你能想象这两种乐器分别代表什么动物的形象吗？为什么？ 新课学习 2.分段聆听音乐。 新课学习 森林清晨的音乐片段。 小兔子踩到了乌龟音乐片段。 小兔子与乌龟的对话音乐片段。 兔子和乌龟赛跑的过程音乐片段。 新课学习 比赛刚开始。 兔子进入梦乡。 兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。 小兔子睡醒后追赶。 森林里动物的狂欢。 3.看动画听音乐。 新课学习 4.完整聆听音乐童话故事龟兔赛跑。 随着音乐展开想象。 用线条（或颜色）分别表现乌龟和兔子的形象。 悟道理。 只要 就 骄傲 失败 ( 坚持不懈地努力， 会获得成功。 而兔子因为 ，所以 。) 拓展教学 用下列动物分角色表演龟兔赛跑。 课堂小结 音乐既能表现人物的内心世界，也可以表现 不同的形象。用不同的音色表现动物的形象是最 常用的方法之一。一般来说，高音乐器可以表现 小的、快的、灵巧的动物，低音乐器可以表现大 的、慢的、笨重的动物。 新课学习 比赛刚开始。 新课学习 兔子进入梦乡的音乐。 新课学习 兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。 新课学习 小兔子睡醒后追赶。 新课学习 森林里动物的狂欢。
