1、龟兔赛跑龟兔赛跑 一、教学内容： 1、听：管弦乐龟兔赛跑 2、拓展：续编故事 二、教学目标： 1、通过本课学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音 色所表现的不同音乐形象。 2、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解龟兔赛跑这首乐曲所表现 的内容。 3、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。 三、教学重点、难点： 重点：创设情境，指导学生理解乐器所表现的角色形象。 难点：边听边用不同的动作表现龟兔赛跑中的音乐。 四、教学准备： 多媒体课件、动物头饰。 五、教学过程： 一、组织教学一、组织教学 、听音乐进教室。 、师生问好。 二、比较不同的音乐形象二、比较不同的音乐形象 导入：在上课
2、前，老师要给大家介绍一位朋友，看！它来了(大屏幕出示小 猴)嗨，大家好，我是小猴淘淘，早就听说你们既聪明伶俐又活泼可爱，特别想 和大家交个朋友，你们愿意和我成为好朋友吗?)。今天淘淘还给大家带来了许多 朋友， 你们看(大屏幕出示许多小动物)我们来这里是邀请大家和我们共同去大森 林做客的，那里还有许多小动物在等着你们呢!出示大森林的早晨。 、师：大森林的早晨真美丽呀!听，谁来了? 播放兔跳、龟走的音乐。提问：谁来了?还可以是谁来了?(边说边用动作模 仿小动物的动作) 播放动画兔子的音乐形象，提问：“兔子是怎样走路的?”(边说边模仿) 播放动画乌龟的音乐形象，提问：“乌龟是怎样走路的?”(边说边模
3、仿) 、师：现在，我们一起来看一看这两段音乐的乐器是什么?(出示单簧管和 大管的图片) 我们来听一听它们的音色。 猜一猜哪一种乐器是表现兔子的。 猜一猜哪一种乐器是表现乌龟的。 三、新课教学三、新课教学 、导入新课 相传就在这片美丽的大森林里，兔子和乌龟进行了一场别开生面的赛跑。 、欣赏音乐童话故事龟兔赛跑 播放音乐，并提出要求：在欣赏的过程中听到兔子跑的音乐大家就拍拍手， 听到乌龟走的音乐就跺跺脚。 、介绍作品 1959 年中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣根据这个故事为儿童写了一部 音乐童话故事龟兔赛跑，这是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品，现在 我们就来听一听。 、表演音乐童话故事龟兔赛
4、跑 同学们，你们刚才表现得很好，你们想不想来体会一下这场别开生面的比赛 呢? 学生自由做准备。 要求：表演的“小动物”要相互配合，能根据不同的音乐及时变换动作。 找若干个同学到前面来表演音乐童话故事龟兔赛跑。 四、教师小结四、教师小结 一场热闹、有趣的“龟兔赛跑”结束了，兔子为什么难为情地低下了头？如 果你是小兔子的朋友，你会对它说什么？ 慢吞吞的乌龟为什么会得第一名？ 这个音乐童话故事告诉我们骄傲使人落后，虚心使人进步，坚持不懈必能取 得成功。 五、五、拓展延伸拓展延伸 续编故事 师：龟兔第一次赛跑以兔子的失败而告终。不久啊，乌龟和兔子又进行 了第二次比赛，这次小兔子还会像上次那样在半路上打瞌睡吗？最后的胜利 者又将会是谁呢？请大家来动脑想象一下龟兔第二次赛跑的故事情节，并来 讲一讲。 学生小组讨论，选代表生动讲述。 师： 小朋友的想象力太丰富了， 你们中将来肯定会出现小小故事大王的， 我衷心地祝贺大家。
