1、平形四边形的认识学习任务单一、学习目标1.使学生在具体的活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确判断平行四边形；认识平行四边形的底和高，能正确测量和画出它的高。2.使学生在观察、操作、比较、判断等活动中，经历探索平行四边形的基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。3.使学生体会平行四边形在生活中的广泛应用，培养数学应用意识，增强认识平面图形的兴趣。二、学习资源1ppt课件2微视频3人教版小学数学四年级上册第五单元三、学习方法1复习导入已经学过的平面图形。2小组交流讨论平行四边形和梯形的特征。3课件直观出示几种平面图形之间的关系，对比，强化学生认知。4走进生活，了解生活的数
2、学图形，增强学生的情感。四、学习任务1.复习导入。引导学生观察已经学过的平面图形的特征。2. 操作探究，交流感悟。两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形的对边平行且相等。平行四边形的对角相等。3.联系生活，灵活运用。平行四边形还具有一个很特殊的特性，也就是不稳定性，易变形，根据这一特性，在生活当中也得到了广泛的运用，因为平行四边形易变形的特点，我们发明了衣架、伸缩门、升降机，放缩尺通过平行四边形的伸缩检验产品是否合格，保护网通过平行四边形的伸缩起到缓冲作用。（学生观察，领悟，强化）四、归纳总结，升华情感。这节课你学到了什么？总结一下吧！归纳总结：1.对边平行且相等 2.对角相等 3.不稳定性，易变形。五、后续学习预告初步建立空间观念，会用数学知识解决生活中的问题。六、学习困惑
