1、七颗钻石教学设计一、教学目标1、知识与能力：理解课文内容，明白想像是根于现实生活的哲理，培养学生的想像能力。2、过程与方法：在教师的有效组织 积极参与下，引导学生自主、合作、探究地学习。3、情感、态度与价值观：感受文中人物充满爱心的美好心灵，培养学生积极的人生态度。二、教学重点1、体验文本体现的爱心。2、联系生活实际，运用想像进行说和写。三、教学难点：引导学生展开合理的想像。四、课时安排：一课时五、教学过程(一)导入同学们在天上的街市中了解了牛郎星和织女星的故事了，天上的星宿还有很多，你们知道关于大熊星座的故事吗？我们今天就来学习关于大熊星座的一篇童话七颗钻石（二）整体感知1、作者介绍同学们能
2、说说你心目中的列夫托尔斯泰吗？明确：列夫托尔斯泰，俄国批判现实主义作家。主要作品有战争与和平安娜卡列尼娜复活。这些作品都体现了作者扎根俄国现实社会生活之中。他还很关心青少年的教育问题。亲自撰写了启蒙读本，共包括373篇作品，其中有很多经过改变的民间故事，语言简洁、明确、生动，富于艺术性。2、复述故事请同学们自由朗读课文，用简洁的语言复述课文。明确：复述课文要注意：人物、起因、经过、结果 语言简洁而不失重点，不要求面面俱到三、理解分析（一）请同学们跳读课文，思考：1、故事神奇吗？神奇体现在哪里？2、最后出现了七课钻石，为什么是钻石？那为什么是七颗呢？3、让你最感动的是哪一颗钻石呢？说说理由。（二
3、）学生跳读课文思考（三）师生交流评价1、明确：水罐的神奇变化：没水-有水-没洒-银-金-钻石-水流2、明确：纯洁、透亮、坚实，是美好心灵的象征。 明确：出门找水找到水为母留水水未洒落-给狗喝水母女让水给路人喝水（形成北斗七星图案）3、明确：爱心，所以希望爱心能像七颗钻石组成的大熊星座一样普照人间。四、拓展想像这是一篇童话故事，童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。列夫托尔斯
4、泰是现实主义的小说家，他怎么能写出这样优秀的童话呢？因为童话植根与现实生活，同时，丰富的想象更是必不可少的。我相信同学们也具有这样丰富的想象力，我们可以一起来挖掘。同学们从中任选一个，展开合理的想象。1、小姑娘为母亲找水累得倒在地上，会做什么样的梦，好梦？恶梦？发挥你的想像，说说梦中的情景。2、小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了否则，等她醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。3、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地将会怎样？注意：联系上下文，切合主题、语言组织
