1、教学目标：教学目标： 1.从学唱歌曲哦，十分钟和小鸟、小鸟中激发学生对童年校园生活的热爱之情，感受作品所 表达的活泼、欢快的情绪。 2.能够自然、有表情地背唱两首作品，并在音乐听觉感知的基础上识读乐谱，分辨主歌及副歌部分， 并能用不同的（力度、情绪、演唱形式等）方式处理主歌副歌的不同。 3.复习音乐知识：调号、节拍、弱起，能准确地演唱。 4.通过本课学习能够与他人充分合作，增强集体意识。 教学重点及难点： 1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调表现歌曲。 2、并能处理好主歌与副歌部分的表现。 教学过程：教学过程：（上课仪式：同学们好，您好您好，曾老师您好！） 一、一、校园歌曲的情感铺垫校园歌曲
2、的情感铺垫 8min8min 1、图片展示南湾小学（让孩子们边看边说出图片中的地点，找出认识的同学，回忆成长过程） 2、齐唱南湾小学校歌梦想启航 我们五年级了，再过一年就要毕业了，相信小学生活将会留给我们无数美好的回忆， 让我们怀着感恩的心，一同唱响我们的校歌梦想启航吧！ 二、复习校园歌曲复习校园歌曲 20min20min 校园歌曲就是广受学生喜爱、 流行于校园、 体现校园生活和学子心境或感受的创作作品， 或称其为 “校 园民谣”校歌就是我们学校专属的校园歌曲！ 前两节课呢，我们已经学习了两首好听的校园歌曲，哦，十分钟还有小鸟，小鸟！ （一）（一）哦，十分钟哦，十分钟 1、下面让我们来复习哦，
3、十分钟这首歌中的乐理知识吧！ 降 A 调；44 拍（以四分音符为一拍，每小节有 4 拍）强弱规律（强弱次强弱）；弱起小节。 2、复习唱歌曲哦，十分钟（主歌部分男女分唱，副歌部分合唱） （二）小鸟，小鸟（二）小鸟，小鸟 1、下面让我们来复习小鸟，小鸟 这首歌中的乐理知识吧！ F 调；86 拍（以 8 分音符为一拍，每小节有 6 拍）强弱规律（强弱弱次强弱弱）；弱起小节。 2、复习唱歌曲小鸟，小鸟 （主歌部分男女分唱，副歌部分合唱） 三、校园歌曲情感升华校园歌曲情感升华 10min10min 猜谜语：有一个节日是你们的专属节日，六年级毕业后这个节日就不属于你们了！ 而且再过两天就到了！这个节日是什么？（六一儿童节） 那就让我们带着欢乐的心情，提前来庆祝一下我们的节日吧！ 一起唱响今天的最后一首校园歌曲六一六一 四、四、课堂小结课堂小结 2min2min 1、我们学习了校园歌曲； 2、演唱了校歌梦想启航、哦，十分钟、小鸟，小鸟还有六一六一； 3 3、感受到了校园生活的丰富多彩、朝气蓬勃、健康快乐！感受到了校园生活的丰富多彩、朝气蓬勃、健康快乐！ 希望你们可以珍惜现在幸福的校园生活，好好学习天天向上！希望你们可以珍惜现在幸福的校园生活，好好学习天天向上！ 最后祝大家，六一儿童节快乐！最后祝大家，六一儿童节快乐！（下课仪式：同学们再见，再见再见，曾老师再见！）
