1、 五年级下册音乐五年级下册音乐 教学教学设计设计 教学内容：学唱歌曲小鸟，小鸟 教学目标：通过教唱小鸟，小鸟 ，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的 形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首 歌。 教材分析： 小鸟，小鸟是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒 发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理 想。 教学重点：能较熟练的演唱歌曲。 教学难点：6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。 教学过程教学过程 一、情境导入一、情境导入 1.出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景（课件展示） 。 2.老师提问： 看到这么美丽
2、的景象， 你能用四字词语来形容一下， 看谁说得最多？ （学生们畅所欲言） 3.师述：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听 一首歌曲小鸟小鸟 ，听后请你们说说自己的感受。 （提问）” （多媒体播放 歌曲） 二、寓教于乐二、寓教于乐 1. 学生初听歌曲，感受歌曲情绪。 学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地 师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生你们 想不想知道它唱得是什么内容呀？（生回答）下面就请大家认真听一听歌曲中都 唱了什么？ 学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由 地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春
3、天歌唱 （课件展 示） 2. 生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。 (提问：这首歌分几个部分？)展示 课件 三：创造表现 1.展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） xx| x0xx x0xx | x0xx x0 | 爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香 展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） xx| x xx x xx| x. xx x. | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱 2.出示休止符的表格，让学生练习（提示学生碰到休止符握紧拳头表示） 一二三四五六七八， 一二三四五六七 0 一二三四 0 六七八 一二三 0 五六七 0 一 0 三四五六 00 一 000 五六七八 一 000 五 00 七八 3.再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。 学生轻声演唱歌曲，教师适当指导。 “啦啦”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 全班学生熟练演唱歌曲。 （教师提问 1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什 么样的表情表现歌曲？） 在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。 处理歌曲： 4.力度记号 板书 ： mp - f - mp 提问：符号所表示的意思？（师总结） 5.以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比 全班熟练演唱歌曲。 分男、女生演唱。 背唱歌曲，跟录音伴奏唱。 四：完美结课四：完美结课 （展示小鸟的课件） 进行保护自然、保护动物的教育
