1、 摇篮曲教学设计 教学内容： 一、认识奥地利作曲家莫扎特 二、歌曲摇篮曲的感情处理 教学目标： 一、通过本节课的学习，让学生认识伟大的作曲家莫扎特 二、通过趣味的发声、听音与节奏练习，更好地提高学生处理歌曲的能力 三、学生能够感情演唱歌曲，并能够通过课堂乐器口风琴的演奏更好的理解歌 曲、表现歌曲 教学重难点： 一、重点：让学生能够更好地、更投入地演绎好歌曲 二、难点：如何紧扣各环节，提高教学效率 课时安排：第二课时 教具准备：多媒体教学平台、敲击乐器、钢琴等 教学过程： 一、复习导入 1、同学们，上节课我们学习了摇篮曲 ，这首歌有什么特点？让我们再次来聆 听，播放歌曲 2、生谈歌曲特点，师指导
2、 二、认识莫扎特 1、刚才有同学指出摇篮曲的曲作者是莫扎特，那莫扎特又是一个什么样的 人呢？让我们一起来认识莫扎特 2、师引导并出示幻灯片 3、生指出并朗读自己喜爱的句子，加深对作曲家莫扎特的印象 4、师介绍莫扎特的作品，聆听土耳其进行曲片段 三、节奏练习 1、练习刚才听到的摇篮曲6/8 拍子的节奏，出示幻灯片 2、手做指挥图示练习两条节奏 3、跟随老师的姿势拍拍子做律动 四、听音练习 1、用 LA 模唱 6/8 拍子的节奏旋律 2、师强调注意表情、气息与发声位置等 五、感情演唱歌曲摇篮曲 1、生演唱，师钢琴伴奏并指导唱 2、多媒体音乐伴奏，师继续指导生演唱 3、加上口风琴的演奏，多形式演唱，让生更加投入地感受歌曲 六、总结、作业
