1、我国民族乐曲欣赏： 二胡独奏曲赛马 花城教育版小学音乐五年级下册第 10 课 五彩缤纷的音乐世界（四） 课型课型：欣赏课 教学目标：教学目标： 1、 通过欣赏二胡独奏曲 赛马 ， 使学生在乐曲中了解民族乐器和民族音乐， 提升民族自豪感。 2、学生能在乐曲欣赏中有感情地演唱主题旋律。 教学重点：教学重点：让学生了解二胡基础知识，提升民族自豪感。 教学难点：教学难点：学生能够体会乐曲所表达的情境。 教学课时教学课时：1 课时 课前准备：课前准备：多媒体课件、钢琴、二胡、古筝 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 1、师生问好 2、视唱练耳 3、发声练习 4、全班学生吹竖笛闪闪红星 、 鸿
2、雁 二、新课导入二、新课导入 师：出示师：出示 PPT 师： 在我国的北方有一片广阔的大草原， 热情的蒙古人民正在召开 “那达慕” 大会（介绍“那达慕大会”是蒙古族人民一年一度的传统节日，在每年七、八月 这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行。 “那达慕”的蒙语是“娱 乐”或“游戏”的意思。它的内容主要有摔跤、赛马、射箭、下蒙古棋等民族传 统项目，是蒙古族人民特别喜欢的大型比赛项目。 （导语） 师：有同学见识过“那达慕”大会吗？今天让我们一起跟随着音乐到大草原 去感受那里热闹非凡的景象吧！ （师生可互动对话） 三、欣赏赛马三、欣赏赛马 1、听听、想想、听听、想想 第一遍欣赏乐曲，整体感
3、受第一遍欣赏乐曲，整体感受 师：这首乐曲的名字就叫赛马 ，大家欣赏后是否感受到那里热闹非凡的 景象？ 第二遍完整地听这首乐曲，思考四个问题：第二遍完整地听这首乐曲，思考四个问题： 1）乐曲是怎样的速度？（快速） 2）乐曲是怎样的情绪？（奔放、热烈、欢快） 3）音乐形象是谁？（马、骑手） 4）音乐表现赛马场上怎样的场面？（乐曲描写蒙古族人民在欢度节日举行 赛马盛会时的热烈、欢腾的赛马场面。 ） 生反馈： （略） 2、听听、认认、听听、认认 第三遍欣赏全曲，思考两个问题：第三遍欣赏全曲，思考两个问题： 1）乐曲可以分为几个部分？（乐曲分为三个部分。 ） 2）有没有相同的地方？第一部分（A） ：奔腾
4、激越、纵横驰骋的骏马，如看 见蒙古人民节日赛马的热烈场面；第二部分（B） ：辽阔美丽的草原和牧民们喜 悦的心情表现得酣畅淋漓；第三部分（A） ：以第一段旋律的变化再现结束全曲， 是全曲的高潮。因此全曲结构为：A+B-华彩+A。 3、听听、动动、听听、动动 第四遍欣赏乐曲，请同学们留意四点：第四遍欣赏乐曲，请同学们留意四点： 1) 二胡在乐曲独有的音色。 2）重点欣赏。感受乐曲不同的表现手段，体味感知音乐节奏、力度、旋律 等音乐基本要素在音乐艺术表现中的重要作用。 （学生可以离开座位站起来听音（学生可以离开座位站起来听音 乐律动）乐律动） 一是欣赏乐曲开始部分。 师：你们有没有骑过真的马？ 师：
5、如果你是骑手的话，在开始赛马时怎样让马飞快地跑起来？ 师：这一段乐谱是音乐的开始部分，请你看看什么节拍表现挥鞭上阵？（符点音 符表现挥鞭上阵）什么节拍表现马蹄急驰？（十六分音符 6535 表现马蹄急弛） 师：这里节奏宽紧相间，刻画了赛马场上群马飞奔的沸腾场景。音乐的情绪怎么 样？（紧张、热烈）我们边唱谱边表演这一段。 师：声音强弱变化是怎样的？（认识渐强记号，老师用二胡、学生用拍手动作表 现渐强的变化，目的将赛马比赛中马蹄急驰、你追我赶的场面刻画得活灵活现。 ） 师：同学们表演得真不错，把蒙古人民欢度节日时的快乐、高兴的心情和赛马场 上的紧张气氛都表现出来了。 二是欣赏乐曲中间部分。 师： 这
6、段音乐表现了什么内容？有什么感觉？（抒发了人们在观看赛马时载歌载 舞的欢乐情绪。 ） 师：与第一段比较，这段音乐旋律情绪上有什么变化？（悠扬 、舒展） 师：我们把这一段旋律哼唱一下。 师：我们来学跳蒙古舞。 师：你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情？（无比热爱） 四、认识乐器：四、认识乐器： 1、认识民族乐器:二胡二胡 师：你听出乐曲主要使用什么乐器演奏的？ 生：二胡 师：对！ （出示师：对！ （出示 PPT：认识二胡）：认识二胡） “二胡”是中华民族乐器民族乐器家族中主要的管弦乐器。 师：师：介绍二胡的构造：琴头、琴杆、琴筒、琴轴、千斤线、弓 师：老师特别邀请到六年级民乐团同学为大家
7、演示民族乐器“二胡” ，同学师：老师特别邀请到六年级民乐团同学为大家演示民族乐器“二胡” ，同学 们来听一听二胡独有的音色。们来听一听二胡独有的音色。 （谢谢） 二胡， 又名“胡琴”， 早在我国唐代就已出现了， 是一种较为古老的民族乐器。 二胡的音色柔美，有着极其丰富的表现力，善于表现细腻的抒情乐段，还可以模 拟各种声音，广泛使用于独奏、合奏和伴奏中，现已成为我国独具魅力的拉弦乐 器。 2、认识民族乐器：古筝古筝 古筝又名“汉筝”是我国汉民族乐器，它音色优美、音域宽广、演奏技巧丰富。 下面请林同学介绍古筝并演奏茉莉芬芳 （谢谢！ ） 3、认识更多的民族乐器 4、欣赏学校民乐团演奏醒狮锣鼓 五、结束：五、结束： 1、结束语：学习民乐是传承中华优秀文化，学习乐器可以提升个人艺术修 养和气质。希望大家积极参与。 2、下课：学生跟随音乐赛马 ，离开音乐室。
