1、 可爱的蓝精灵可爱的蓝精灵 教学目教学目标标： 1 1、正确演唱歌曲可爱的蓝精灵 ； 2、掌握弱起拍子与变化音记号； 3、通过歌声和动作大胆表现出“机灵 活泼 勇敢 可爱的形 象； 4、能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。 重重 点：点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、 活泼、勇敢、可爱的形象 难难 点：点：曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握 教教 法：法：启发引导 学学 法：法：合作交流 教教 具：具：多媒体、钢琴等 教学教学过程：过程： 导入：教师讲述蓝精灵故事，引入本节教学。 师：刚刚的故事中，同学都已经猜到了，老师今天带来的歌曲就是关 于蓝精灵的。那么
2、今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画 片主题歌曲。 可爱的蓝精灵教师总结，揭示课题。 一、理解人物性格特点 师：同学们知道，什么是蓝精灵吗？你能用简洁的语言描述一下它 们的形象吗？让我们一起来听听音乐。在音乐里找找，你听到的蓝精灵 是怎样的？（ “第一遍音乐。初步认识” ，请学生边听着音乐带着这个问 题去思考，举手回答。 ） 生:(活泼、可爱、俏皮等) 师：接下来，请同学们在听听歌曲，瞧瞧精灵们的形象是否都如你 所说那样的俏皮、可爱、活泼。 （ “第二遍音乐，熟悉旋律” ）让学生更深 刻的体会蓝精灵具有的特点。 生： （善良、勇敢、可爱、团结） 师：老师想请同学们一起再来听听这个曲子
3、，注意曲子旋律的起伏， 带入你的情绪，想象自己是精灵中的一员，感受音乐中带来的情绪。 二、解决重难点。 1、请学生跟着音乐，小小声的跟唱。 （第三遍音乐，跟唱，解决重难点） 2、翻开书本，看看歌曲，有哪一句是你觉得唱起来有困难的？ （重难点：旋律：曲子里出现的变音记号，升记号给基本音符带去变化。 强调，反复巩固。节奏：弱起节奏和前八后十六节奏的掌握。 ） 旋律的掌握：听，并找出哪里不一样？ 升记号 降记号 还原号 升记号“#”表示该音升高半音 降记号“”表示将该音降低半音 还原记号“ ”记号表示将已升高或降低的音还原。 练习： 1=c 5 4 5 - | 3 4 5 - | 未加入升记号 5
4、#4 5 - | 3 #4 5 - |已加入升记号 请学生找出歌曲中一样有升记号的旋律，教师在大屏幕中标注出曲 子里出现的旋律句子。请学生将这些句子单独跟琴反复唱。 节奏 请学生找出难点节奏。并说出节奏名称，并敲打。 节拍节奏，曲子为 2/4 拍。2/4 拍的强弱规律是“强弱” ，强调节 拍并提醒学生拍子符号的写作。 “圆圈实心的为强拍，圆圈空心的为弱拍 “ 节奏的掌握: 0 XX X XX 1、节奏教学：0 0 X X| X X X X |X X X X | X X X X X | X -| (教师带领示范，给一分钟熟悉。然后请学生模仿。給予勇于表现的 小勇士分数奖励，适当的鼓励并可提起其余
5、学生的兴趣和表现欲。 ） 个别示范 分组演示 集体感受 完整演唱 （将难点旋律完整演唱，难点节奏集体示范。 ） 播放音乐伴奏，让学生跟着伴奏音乐全曲完整演唱。 三、歌曲创编（为音乐加上肢体动作） 请个别学生创编。创造胜利欢快的动作演唱歌曲。 教师带领，边作动作边演唱歌曲。 播放音乐，请各组代表分别带领各组同学表演，师生互动。全班学 生演唱歌曲。 四、从此过上美好生活。 （拓展学习） 情感教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？ 1、父母的所有心思、所有努力都是为了孩子能健康快乐的成长。 2、精灵们团结一致、勇敢捍卫家园的精神值得我们学习。 教师小结：故事中蓝爸爸的努力，让我们回过头来看看同学们在生活中， 爸爸妈妈不厌其烦一次又一次对我们的叮咛、都是对我们最真切的关爱。 那是需要我们去珍惜并且用心接受的。 蓝精灵们誓死捍卫家园，团结一 致对抗恶敌的勇敢，也是我们要学习的。学校就像我们的另外一个家， 班级的同学就是我们的姐妹兄弟，我们应该学会团结、友好相处，有困 难的时候更要一起勇敢面对。 五、课后作业 小练习：1、节奏练习。 2、演唱歌曲
