1、教学目标教学目标 知识与技能目标 1.从节奏律动入手，感受、把握附点节奏的节拍及读法。 2.能用直笛合奏乌干达民歌划船 。 过程与方法目标 1.通过对非洲的了解，能用歌声表达歌曲划船创设的意境与情 感，并能有感情地演唱歌曲。 2.能够在分组合作演唱（演奏）歌曲，表现歌曲的音乐活动中，培 养默契配合的合作能力与综合性艺术表演的能力。 情感、态度 价值观目标 1、在激发和培养学生对音乐的兴趣的同时，学会自然地把歌曲欢乐 地情绪表现出来； 2、通过本曲的学习，让学生在今后的生活中能够多聆听来自不同国 度以及不同类型的音乐，提高自身的音乐素养。 教学重点教学重点 学生合奏乌干达民歌划船 教学难点教学难
2、点 学生合奏乌干达民歌划船 教学内容教学内容 分析分析 划船是一首变化拍子的乌干达民歌，3/4 加上 2/4 拍，中速，每四小节为一乐句， 后两个乐句几乎完全重复。歌词简洁而口语化，反映了乌干达人民真挚友善的情感和爽朗 欢快的性格。 典型切分节奏“X X.” 加上不断反复的旋律为歌曲增添了活力。衬词“笛皮杜”的运 用更显非洲音乐地方特色。 教学准备教学准备 多媒体课件 钢琴 直笛 教教 学学 过过 程程 教学程序教学程序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 设计意图设计意图 导导 入入 一、组织教学 师生问好 1. 节奏律动组织 2. 师简介康加鼓 3. 生简介非洲 学生积极参
3、与 了解康加鼓 积极发言 节奏律动-解决节奏难点 在合作中感受欢乐 了解知识点 新授乌干达名歌划船 一、听范唱。 仔细聆听，感 受到这首曲子的情绪？在 好 认真聆听 利用学生的常识理解 引出本曲 新新 课课 教教 授授 拍子上有何特点？ 二、 节奏律动。完成前四小 节的节奏律动及歌词带入。 二、 完整聆听。利用直笛自 学一声部视唱歌谱。 生提出 难点、老师辅导。 三、 【学唱一声部】 1.师弹琴，生跟琴全曲演唱 一声部旋律； 2.对附点音节奏的演唱进 行分析训练； 3.一声部旋律完整演唱； 四、 【学唱二声部】 1师弹琴，生学唱二声部； 2.生唱二声部，电脑播放一 声部旋律； 3.播放一声部的
4、旋律，师弹 奏二声部，生唱二声部； 情绪：欢快、喜悦 节拍：变换拍子 3/4 加上 2/4 拍 3/4：强弱弱 2/4：强 弱 全班同学认真律动 全班同学吹奏旋律 有感情学唱乐谱 XX X.X | X X. X | 有感情地完整演唱 有感情学唱乐谱 二声部的旋律几乎都 保持在低音区 有感情地完整演唱 集体舞律动 在合作中感受欢乐 解决节奏难点 读节奏，读歌词 熟悉曲子的旋律； 再次聆听歌曲， 进一步熟悉歌曲， 重点掌握附点节奏型所带来的不 同唱法； 把歌曲的歌词套进节奏里，跟着 钢琴轻声哼唱曲子； 基本熟悉歌曲，通过听感受音乐 的“强”与“弱”并通过肢体表 现出来； 激发同学们的兴趣，又可以巩固 他们的对歌曲旋律、 歌词的记忆。 做到，嘴到手到身到人到。 让学生沉醉于音乐中 感受音乐赋予身体 的流动感 拓展拓展 延伸延伸 【师生活动】 1、生生分组、分声部合唱 2、生生分组、分声部合奏 3、生生分组合奏、合唱 积极响应 让学生沉醉于音乐中 感受音乐赋予身体的流动感 总总 结结 希望同学们在今后的生活 中能够多聆听来自不同国 度以及不同类型的音乐， 让 你们的音乐世界将更加的 丰富多彩！ 世界万物的美丽都需 要同学们有一双发现 美丽的眼睛， 在音乐的 世界里， 你们还需要一 双聆听美的耳朵。 知识升华感悟青春
