1、 小动物唱歌教学目标：1、知识与技能目标:请孩子们模仿动物的叫声，感受声音的强弱，认识f强、p弱力度记号。2、过程与方法目标：学唱歌曲小动物唱歌，并能随音乐进行简单的歌词和动作创编，培养孩子的创造力和表现力。3、情感目标：自然有表情地演唱小动物唱歌让孩子们感受人与自然和谐关系，懂得保护大自然，保护小动物。教学重、难点：1、 教学重点：自然有表情地演唱小动物唱歌，并创编歌词进行歌表演。2、 教学难点：通过听一听、比一比谁的耳朵最灵敏的游戏让孩子们听辨声音的强弱，并将声音的强弱表现出来。教学过程：一、 导入1、 师：欢迎孩子们来到今天的音乐课堂，孩子们你们都喜欢小动物嘛？能不能模仿一下自己喜欢的小
2、动物，边模仿边走向讲台，请同学们猜一猜模仿的是什么小动物。生：小青蛙、小鸭子、小猫2、 师：今天老师要带你们去森林动物学校参观，在远处传来一阵歌声，原来今天森林动物学校要举办音乐节呢！我们一起去看一看小动物们在干什么呢？3、 师：小动物们在排练音乐节上的歌曲呢，我们来听一听小动物们在唱什么歌曲。4、 刚刚一只小鸟飞过来嘴里叼了一封信，可爱的小动物们想邀请我们一起参加它们的音乐节你们想不想参加呀？那今天我们就来学习刚刚小动物们唱的歌曲吧。请同学们翻到课本第18页5、 出示课题小动物唱歌二、 新课教唱1、 请孩子们观看小动物唱歌的歌曲视频 。2、 我们就来学习这首小动物唱歌首先有节奏的朗读歌词3、
3、 模唱（用小青蛙的叫声“呱”来进行模唱），提问：为什么小青蛙有的跳的高，有的跳的低呢？生：音越高小青蛙跳的越高，音越低小青蛙跳的越低。4、 唱简谱5、 歌词教唱（教师分句教唱）6、 老师唱歌词，同学们听一听老师唱的两段有什么变化7、 听一听、比一比谁的耳朵最灵敏（先播放两组动物的叫声，第一组：老虎小猫，第二组：大灰狼小鸟。让孩子们对比动物叫声的强弱，然后再请两对小朋友进行模仿，请其他小朋友对比哪个小动物叫声是强音，哪个动物叫声是弱音。）8、 认识音乐记号，强音用f表示，弱音用p表示。三、创编部分1、请孩子们戴上课前自己制作懂得头饰把红色方框小猫小狗的叫声创编成自己喜欢的小动物的叫声。2、用乐器来表示小雨声，大雨声，闪电声，雷声，和同学们讲下雨了小动物躲进教室，太阳出来小动物跳出来了大家跟着音乐一起欢快的唱歌欢快的跳舞。四、课堂小结孩子们我们今天学习了小动物唱歌，动物们可爱嘛？动物是人类的朋友我们要保护动物，爱护动物，禁止屠杀。从我做起，从身边的小事做起！
