1、 歌曲摇篮曲教案歌曲摇篮曲教案 教材分析:教材分析: 摇篮曲选自花城版第十册第 9 课,这首歌曲优美恬 静,采用 6/8 拍,在低年级段,学生已经打下音准的基础, 但是歌曲中出现的半音比较难掌握,有感情的唱准歌曲也是 本课的一大难点。还有就是歌曲中音乐休止符和乐句连贯的 对比。 教学说明教学说明: 本课强调学科的音乐性,突出学生的主体性,以“唱” 为本,把“审美”贯穿始终。引导学生以“声“传情,以” 情“感人。让学生在轻松愉悦、自然美好的氛围下,体会人 世间最美好的亲情。教学中注重教师的引导和学生的主动相 配合,让学生认识摇篮曲,学唱摇篮曲。通过这课的教学, 让学生掌握“摇篮曲”的音乐特点、喜
2、爱“摇篮曲”这一音 乐形式,并使其从中理解、感受母爱,能唱准变化音,分辨 乐句、用亲切柔和的声音及优美抒情的情绪演唱摇篮曲 完成歌曲摇篮曲的学习。 教学目标:教学目标: 1、知识与技能目标:能用亲切柔和的声音及优美抒情的 情绪演唱唱歌曲摇篮曲 。 2、方法与过程目标:通过欣赏、对比、演唱、肢体律动、 模仿和表演等方式来表现歌曲。 3、情感态度与价值观目标:喜爱摇篮曲这一音乐形式, 并使其能从中理解、感受母爱 教学重难点:教学重难点: 重点:掌握摇篮曲的音乐特点,喜爱摇篮曲这一音乐形 式,并使其能从中理解、感受母爱 难点:如何引导学生用连贯柔美的声音演唱歌曲。 教学过程:教学过程: 一、一、 导
3、入导入 1、欢迎来到音乐课堂,不过今天老师要在这先读一首诗, 要是你们会的话就请跟着我一起读。 (老师朗诵游子吟是古 诗) 2、师:大家对这首诗好熟啊,有哪位同学知道这首诗是什 么意思啊?(学生回答) 师:这是一首歌颂母爱的诗,这首诗脍炙人口,流传至今,说 的是妈妈对游子的爱。 3,其实从古至今全世界有好多歌颂母爱的诗词,PPT 展示一 些范例。 4、下面老师就来唱一首妈妈唱的歌,你们要认真聆听 生回答。 师: 嗯! 老师唱的是一首摇篮曲, 今天我们就来学习这首 摇 篮曲 (出示课题) 二、学唱摇篮曲二、学唱摇篮曲-体验母爱体验母爱 1、快速阅览曲谱,说说歌曲的节拍,简单讲解 6/8 拍子,提
4、 问学生可以怎样做 6/8 的律动。 2、观看视频,做律动。 (要求学生可以边听边晃动身体,感 受 6/8 拍子) 3、再次播放原唱。 师:今天我们改变下学习方式,老师就不一句句教唱了,看 看同学们能不能自己学会它。学生自己跟着学唱,学生用 U 模唱旋律,遇到唱不准的地方,要求学生用笔标注。听完以 后分享自己认为容易学会的乐句和难唱的乐句。 4、解决歌曲中的难点部分: (会唱和难点部分都分组解决,老师主要解决难度部分) A:分别钢琴上弹奏 545 及 5#45;656 和 6#56 两组音,请 学生仔细辨别这两组音一样吗?哪个音起了变化? B:老师分别把变化音的一组和没有变化音的一组放在歌 曲
5、中,让学生聆听范唱模拟认为哪一组更好听?为什么? (变化音的处理更能体现歌曲恬静,柔美的风格) 5、下面我来当妈妈,你们都是我的宝宝,好吗? 不过妈妈希望宝宝们在听妈妈唱歌的时候,拿起手,跟随音 乐的旋律画旋律线。 听完后大家可以分享一下你的心得。简单解说一下歌曲 中的休止符号的地方,此处值得注意的是提示学生音乐休止 符和乐句连贯的对比。要求乐句前半部分气息连贯,休止时 音断气不断,以表达妈妈在哄宝宝睡觉时小心、怜爱之情。 6、交换角色,老师做宝宝,你们来做爸爸妈妈,看谁对宝 宝最有感情。 师:大家都唱的很投入,不过啊,我们怎样能唱得更好更有感 情一些呢?一起来欣赏几首世界各地的一些摇篮曲演唱
6、片 段,看看能不能从中找到答案。 三、欣赏摇篮曲三、欣赏摇篮曲-品味母爱品味母爱 1、播放系列摇篮曲片段。 2、刚才听了那么多的摇篮曲,老师这有几个问题看看你 们能不能回答?(是否要加一张 PPT0)桌上准备了纸和笔, 每组汇总后组长写出摇篮曲的特点。 生讨论后回答,老师快速点评 师:展示摇篮曲介绍的 PPT。刚才我们听了这么多的摇篮 曲其实都是出自不同的国家和不同的音乐家之手,不过他们 要表达的意义都一样。 我们演唱时就要把摇篮曲轻柔、 优美、 安宁的特点表现出来,我们再来试一试. 我们今天学唱的这首摇篮曲就是奥地利的音乐家莫扎特 写的。有谁知道莫扎特?给大家来介绍下: 生回答: 3、老师播
7、放 PPT 和视频来介绍莫扎特。 4、拓展活动:(小小音乐家) 小小音乐家: 师:大音乐家们都能创作这么多好听的作品,今天我们来 做小小的音乐家。每组安排一个乐器,同学小组商量用什么 样的形式来演绎歌曲(准备一些打击乐和一些道具放在小组 长的手上)放伴奏全班再次唱起这首摇篮曲。 四、记住摇篮曲四、记住摇篮曲-回报母爱回报母爱 1、接下来老师想考考大家学习摇篮曲这首歌后的收 获,有没有信心? 2、PPT 出现一组关于摇篮曲的作者、情绪、音乐形象,节 奏特点等的问题,学生选择答案 3、摇篮曲不仅有声乐作品,也有一些器乐作品,如果大 家想继续聆听和了解其它形式的摇篮曲可以去那个网上搜 索和学习。 五、课堂小结五、课堂小结 今天我们学唱了这首歌曲,从中也体会到了妈妈无私的 爱,想想每天都为咱们操心的妈妈,她付出多少,我们又回 报了什么呢?马上就要过母亲节了,老师倡议回家把摇篮曲 唱给妈妈听,也让妈妈感受你们的爱和温暖好吗?好,这节 课就上到这儿,下课。