1、课题唱歌小蚂蚁第 1课时总 1课时教学目标知识与技能：用赞美的情绪演唱好歌曲小蚂蚁。初步培养学生的节奏感。过程与方法：情境教学法、体验尝试法、小组合作法。情感、态度、价值观：通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力。重点难点重点：用赞美的情绪演唱好歌曲小蚂蚁。难点：有节奏地跳集体邀请舞。教具CD机、光盘、小蚂蚁头饰教学活动过程一、复习做个好娃娃，“对不起”“没关系”二、导入新课教师：“课下，你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？”学生：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁
2、注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”教师小结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫小蚂蚁。三、教唱小蚂蚁1、听录音唱。让学生完整欣赏一遍小蚂蚁这首歌曲，体会情绪，感受节奏。教师边听音乐，边加上动作表演一遍。2、朗读歌词。让学生先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词，然后学生再听着音乐接节奏朗读一遍。3、填唱歌词。分句教唱及对应动作直至熟悉，再听伴奏音乐跟唱一遍。最后加上动作表演歌曲。4、做歌词接龙游戏。为了让学生便于记住歌词，让学生做歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙，然后学生分组接龙，采用出声接龙和默唱接龙交替进行，直至学生掌握记熟歌词。四、跳邀请舞五、课堂小结小蚂蚁互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神、合作精神。我们在生活中也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。教学随笔
