1、粉刷匠教学设计教学目标 1、认知目标：理解粉刷匠的内容 2、能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手能力、创新能力，能够按照图形谱，准确地朗读歌词，能够听音模唱旋律，并了解其组成音，并能准确有感情的演唱歌曲。 3、情感目标：通过学唱粉刷匠，引导学生在教学活动中体验劳动的快乐，领悟劳动最光荣的道理，树立爱劳动的意识。 教学重、难点 1、教学重点：能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲粉刷匠，并参与表演。2、教学难点：感受劳动的愉快，发挥想象创编歌词。 教学过程 一、组织教学（师生问好）2/4 12 34 5-5554 32 1 二、导入新课（三分钟） 讲故事（情境导入） 今天老师要
2、给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事：（边讲故事边出示图片） 有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强，一天，他来到一间小房子，看到这房子还没有装修，就说：“我要把这新房子刷一下，让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁，刷好了，新房子真的变样了变的更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了，哈哈。小朋友们，听完了这个故事你有什么感受啊？（学生回答略），你们平时有没有在家里帮爸爸妈妈干过活呢？学生回答略），你们在日常生活中都做过哪些劳动的小能手呢？（学生自由回答）下面让我们一起来看一些劳动者们在劳动时的场景（介绍图片内容）劳动虽然辛苦，但是我们会在劳动中体会到劳动成果的快乐，要想做一个
3、勤劳的人，就必须爱劳动！（这美好的一切都是人们用双手通过劳动换来的，所以我们要珍惜别人的劳动成果，不能去破坏） 。 1聆听歌曲我有一双万能的手 （1）播放歌曲我有一双万能的手，学生跟着音乐旋律自由律动 （2）提问：谁能告诉老师，这双万能的手都会做哪些事情？ （3）动作模仿 师：这些事情你会做吗？那我们一起来做一做。 原来我们班的每一位小朋友都有一双万能的手啊！ 2学唱表演歌曲粉刷匠这双万能的手可真厉害，会做这么多的事情，那接下来请同学们听一听歌曲中的小朋友他会做什么？（1）回答问题，并模仿动作。师：粉刷匠是怎么刷房子的，先刷哪里再刷哪里？ 生：先刷房顶，再刷墙。 师：我们一起刷一刷（模仿动作）
4、。 师：粉刷匠刷着刷着突然发生什么事了？生：鼻子沾到了油漆。师：他生不生气？。生：不生气，很开心，因为房子马上就会变得很漂亮。师：那我们要带着什么样的心情去唱这首歌？生：高兴的、愉快的心情。师：那让我们一起高兴的唱一唱吧。（速度略快）（）边自编动作边默唱。（3）结合节奏念歌词。（4）齐唱歌曲（5）跟老师学唱谱。（）重点练习第三乐句（）多种方法巩固乐曲（）分组：唱词、唱谱练习（）抽查（引导学生合作中学会欣赏同伴，而且能客观的评价同伴）三、表演分小组创编动作，由组员评出几位优秀的小粉刷匠上讲台戴上用旧报纸做的帽子表演。四、课堂小结这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更美丽！最后老师再送给大家一首歌曲劳动最光荣。五、布置作业： 1.让学生回去创编歌词 2.根据自己所创的歌词配上相应的动作
