1、粉刷匠一、活动目标: 1、引导幼儿熟悉歌曲旋律,并能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。 2、乐意参与音乐活动,感受歌曲幽默的情趣。 3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。二、活动准备: 图谱、粉刷匠、美丽的新房子、空白房子、颜料、“漆匠帽”若干顶、无颜六色的贴纸三、教学重点:用欢快活泼的情感演唱歌曲四、教学难点:编动作与同伴合作演唱歌曲活动过程:一、 导入 1、教师:看!这座房子漂亮吗?老师有座新房子你们看看漂亮吗?为什么?你们有什么 办法把我的小房子变漂亮? 2、(出示粉刷匠的图片)看,他是谁?他有什么本领?(认识“粉刷匠”)二、 理解歌词 模仿粉刷匠的劳动场面。(出示图谱)我是
2、一个粉刷匠,粉刷本领强,我要把那新房子刷的更漂亮。(出示新房子) 教师:先想一想房子的哪里需要粉刷?三、学唱歌曲 他是个快乐的粉刷匠,他边唱歌边粉刷房子,我们一起来听 一听。(教师清唱一遍) 教师:请你说一说,听到老师唱什么了? (1):我是一个粉刷匠,粉刷本领强(教师出示图谱)粉刷匠刷了房子的哪里?引导幼儿说出刷房顶刷墙 (2)粉刷的时候刷子像什么?(引导幼儿说出刷子飞一样) (3)那我们在来听一下(教师跟琴唱) 提问:最后粉刷匠的鼻子怎样了?(哎呀我的小鼻子变呀变了样) 2、引导幼儿学习歌曲内容 我们也来做个粉刷匠,来,举起你的小手我们来刷房子了。(幼儿看图谱和老师一起学念2遍) 教师:你
3、们念的真好听,现在我们来做个爱唱歌的粉刷匠,一起唱起来。(幼儿跟琴声唱2遍)唱到最后一句教师随机在幼儿鼻子上涂上红色,使鼻子变样。激发幼儿活动兴趣(他唱的真棒,看,他的小鼻子变呀变了样) 4、幼儿完整学唱歌曲 教师:你们做的真不错,那我们一起来边做动作边 唱歌,记住了一定要做出粉刷匠有趣的动作。(幼儿跟琴声唱,边唱边做动作1遍或2遍)四、情景表现感受体验歌曲的幽默、可爱。 1、教师:现在老师来做粉刷匠,请小朋友来做漂亮的房子,我们一起来表演。来小房子准备好,幼儿跟琴声和老师共同表演。(幼儿双手合拢举过头顶做房子状) 2、教师出示“漆匠帽”和刷子,激发幼儿活动兴趣。 给孩子戴上“漆匠帽”两两结伴表演:一个做粉刷匠、一个做房子进行表演唱。