1、音乐学科教案设计备课人学科音乐年级一年级时间课题春天音乐会课时：第1课时课型活动课教学内容活动春天音乐会教学目标 1通过聆听、律动等感受歌曲春天音乐会轻快、活泼的情绪。2. 能随音乐哼唱歌曲，并能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。3. 通过音乐游戏（圆圈舞）的律动，培养学生合作、参与音乐活动的能力。教学重点通过聆听、律动等感受歌曲春天音乐会轻快、活泼的情绪。教学难点随音乐哼唱歌曲，并准确掌握节奏 0 0 。教学准备电子琴、多媒体课件、打击乐器（双响筒、碰铃、手铃）教法听唱法 合作交流教 学 过 程（双边活动）环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图修改意见一.导入教学一、学生随音乐春天在哪里走
2、进教室，并做律动。二、春天是一个美丽的季节，春天是一个播种希望的季节。春回大地、春暖花开、为了迎接春天的到来，美丽的春姑娘和她的小伙伴们带着美妙的歌声，准备开一场盛大的音乐会，她们想邀请我们大家和她们一起合作来完成这场音乐会，你们愿意吗？她们已经准备好了，你们准备好了吗？让我们一起走进“春天音乐会 ”。（板书课题）学生随音乐走进教室做律动创设情境，激发学生的学习兴趣。二.感受歌曲、三.表现歌曲四小结初听歌曲：（1）聆听歌曲，说说你的感受？（1遍）音乐会听起来确实是非常的热闹，我们一起来为她们伴舞好不好？（2）播放歌曲录音，学生随老师用动作感受歌曲。 老师有一个问题，你们能不能帮帮老师？是谁为音
3、乐会表演了精彩的节目呢？（3）再次聆听歌曲，谁参加了音乐会，他们表演了什么节目？（2遍）是春雨、春风、春雷、春水它们一起为我们表演了精彩的节目。接下来，我们按节奏来读歌词。（4）按节奏读歌词，解决难点。 0 0 在这场音乐会中，还有一个最重要的人物就是“春笋”她在这场音乐会中是一个什么角色呢？我们一起听音乐。（5）聆听音乐，“春笋”的角色。（指挥家）。老师也想当回指挥家，请大家为歌曲加入伴奏。（6）学生随音乐为歌曲加入打击乐伴奏。（双响筒、手铃、碰铃）。（7）尝试让一名学生当小小指挥家，其他学生演奏。（2遍）大家的表现非常的不错，接下来我们稍微休息一下，边听歌曲边试着默唱歌曲。（只张嘴不出声）
4、（7）学生带歌词默唱歌曲。（1遍） 我们带入歌词来试一试（8）学生随伴奏试唱歌词。（2遍）大家唱的非常棒，接下来，老师安排了一个音乐游戏，想把我们的音乐会办的更热闹一些。三音乐游戏音乐游戏（将学生围成一个大圈，后面学生左手搭在前面学生的肩上，随前8小节的音乐向前走，后8小节向内转，随音乐向前走，双手慢慢举起再放下重复2次，最后再重复前8小节的 动作）这节课，我们一起感受了一场精彩的音乐会，同他们一起歌唱、一起舞蹈，完美的演绎了一场盛大的春天音乐会。我们下节音乐课见。（学生随音乐边律动边走出教室）学生聆听歌曲，谈感受。再次聆听歌曲，回答问题。学生随老师用动作感受歌曲。按节奏读歌词接龙读歌词学生带歌词默唱歌曲学生完整演唱歌曲学生为歌曲加入打击乐伴奏师生随音乐律动随音乐走出教室通过反复聆听，让学生进一步熟悉歌曲，感受歌曲欢快、热闹的气氛。熟悉歌词，为演唱歌曲做准备。通过按节奏读歌词，解决本课的难点 0 0 ，让学生准确掌握四份休止符和八分休止符通过为歌曲加入伴奏以及音乐律动，让学生积极参与音乐活动并学会与同学合作。
