1、全国2017年10月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码：00429一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、强调教育研究应当揭示教育生活中的利益关系，积极寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略。这种观点属于（B）A、文化教育学B、批判教育学C、制度教育学D、实用主义教育学2、马克思主义教育学认为，培养全面发展的人的唯一方法和途径是（C）A、教育与科学技术相结合B、教育与实验相结合C、教育与生产劳动相结合D、教育与文化相结合3、在教育起源问题上，有学者认为动物界也存在教育，如母鸡对小鸡的爱护照顾。这种观点是（B
2、）A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说4、在近现代教育史上，我国首次规定中小学实行“六三三”制的是（C）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制5、美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用任何一种方法使其中任何一个人变成任何一种人物。”这种儿童发展观属于（B）A、内发论B、环境决定论C、辐和论D、遗传决定论6、教师职业道德的核心理念是（C）A、求实和创新精神B、团结和互助精神C、奉献和服务精神D、学习和研究精神7、衡量与检验教育活动成功与否的最根本标准是（A）A、教育目的是否达成B、教育任务是否完成C、教育效率是否较高D、教育内容是否恰当8、在
3、中小学教育教学过程中，以提升学生智慧水平为主要目标的教育属于（A）A、智育B、德育C、体育D、美育9、决定课程不同结构的因素是多方面的，其中最根本最基础的因素是（D）A、教师的教学知识B、学生的学习内容C、教师的教学方式D、学生的学习方式10、以“明确结构，掌握课题，提供资料一建立假说，推测答案一验证一做出结论”为一般进程的教学模式是（C）A、范例教学模式B、传授和接受模式C、发现学习模式D、非指导性教学模式11、一般地说，教师教学工作的中心环节是（A）A、上课B、课外辅导C、备课D、布置作业12、班主任作为班集体的教育者、组织者与管理者，其工作的中心任务是（D）A、树立正确的集体舆论B、做好
4、后进生的教育转化工作C、培养优秀的学生干部D、促进班集体成员的全面发展13、学校心理咨询的方法多种多样，其中着重改变行为的方法是（D）A、深入共感B、认知辩驳C、鼓励表达D、系统脱敏14、从评价的功能上区分，教育评价可分为（B）A、积极评价和消极评价B、形成性评价和总结性评价C、相对评价和绝对评价D、正式评价和非正式评价15、在我国教育法律体系中，由中央和地方政府制定的规范性法律文件是（D）A、高等教育法B、义务教育法C、职业教育法D、教育行政法规二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。16、实验教育学答：是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及
5、其与教育的关系的理论。（3分）17、教育美育答：是指要使全部教育活动成为美育事业的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。（3分）18、教育目的答：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体而言就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。（3分）19、课程计划答：是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。（3分）20、学校事故答：是指在学校及其他教育机构内，以及虽在学校及其他教育机构之外，但是在学校及其他教育机构组织的活动中发生的，由于学校、教师的疏忽没有预见或者已经预见而轻信能够避免而导致学生人身伤害的事故。（3分）三、简答题：
6、本大题共4小题，每小题5分，共20分。21、简述社会主义社会教育的基本特征。答：（1）教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义事业的建设人才。（2分）（2）教育与生产劳动相结合。（2分）（3）教育科学的研究有了科学方法论的基础。（1分）22、简述儿童身心发展的特点。答：（1）儿童的身心发展具有顺序性；（1分）（2）儿童的身心发展具有不平衡性；（1分）（3）儿童的身心发展具有阶段性；（1分）（4）儿童的身心发展具有个别差异性；（1分）（5）儿童的身心发展具有分化与互补的协调性。（1分）23、简述中小学体育的主要任务。答：（1）增强学生体质，促进其身体的正常发育；（2分）（2）提高运动素
7、养，传授必要的知识技能；（2分）（3）培养体育兴趣，形成良好的精神品质。（1分）24、简述布置作业应遵循的基本要求。答：（1）作业的内容应当符合课程标准和教科书的要求，作业的目的要明确；（2分）（2）作业的分量要适当，要做到时间和难易适度，大多数学生经过一定努力能够独立完成；（1分）（3）布置作业时要有明确的要求，规定完成的时间；（1分）（4）对学生作业要认真、及时地批改。（1分）四、论述题：本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分。25、联系实际阐述我国中小学教师应具备的教育理论知识与技能。答：（1）教师必须具有教育理论知识，并
8、有把它运用于实践的能力；（2分）（2）教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力；（2分）（3）教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力；（1分）（4）教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。（1分）【评分说明】除根据上述要点给分外，能联系实际合理阐述的酌情给14分。26、联系实际阐述在教育过程中尊重和发挥学生主体性的基本原则。答：（1）教育教学活动的组织要尊重学生的感受；（2分）（2）教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择；（2分）（3）教育中要鼓励学生的创造性。（2分）【评分说明】除根据上述要点给分外，能联系实际合理阐述的酌情给14分。27、联系实际阐述教师运用讲授
9、法的基本要求。答：（1）保证讲授内容的科学性和思想性；（2分）（2）讲授要做到条理清楚、重点分明：（2分）（4）注意与其他教学方法配合使用。（1分）【评分说明】除根据上述要点给分外，能联系实际合理阐述的酌情给14分。五、案例分析题：本题15分。28、某小学三年级学生小刚思维很活跃，上课时爱说爱动，也爱抢答老师的提问，然而许多时候答案错误，甚至还匪夷所思，引得同学哄堂大笑，影响教学活动顺利进行。针对小刚的情况，老师进行了耐心细致的说服教育，并和小刚约定：“老师提问题时，你先稳定一下情绪，认真听取其他同学的回答，然后再根据对问题的把握程度来决定是否举手。”小刚听从了老师的建议，上课时安静了许多，不
10、再急于抢答，而是认真听讲，积极思考，并暗自对照自己的答案正确与否，一段时间以后，小刚开始选择性地举手，尽管回答次数大大减少，但答案的正确率不断提高，学习信心大为增强，学习成绩开始慢慢提升。问题：该老师的做法体现了哪一教学原则？结合案例分析贯彻该原则的基本要求。答：（1）该老师的做法体现了因材施教的教学原则。（3分）（2）因材施教是指教师在教学活动中应当考虑学生的个性特点，照顾到学生的个别差异，做到有的放矢。（3分）（3）贯彻该原则时，教师应当充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一名学生。（3分）【评分说明】除按照上述要点给分外，能结合案例进行合理分析，条理清晰给56分；分析比较合理，条理比较清晰，给34分；有分析但不够全面，给12分。若有其他符合题意的答案，且言之成理，可酌情给分，但不超过7分。
