1、全国2017年4月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、教育活动多样化，取决于教育内容的（A）A、丰富性B、知识性C、基础性D、启蒙性2、在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（B）A、矛盾的对立面B、相互依存的统一体C、接受与控制的关系D、主体与客体的关系3、人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展，是指人的（B）A、身体发展B、心理发展C、个体发展D、社会发展4、以发展
2、儿童智力为中心的学前教育目标的提出是在（C）A、工业社会初期B、工业社会C、现代社会初期D、现代社会5、以“白板说”著称于世的是（D）A、杜威B、格塞尔C、弗洛伊德D、洛克6、在语言发展中，有的儿童在七八个月时就能说出清晰的词，有的则要到将近两岁或超过两岁，这体现了个体发展具有（A）A、个别差异B、阶段性C、稳定性D、规律性7、儿童恒牙逐渐替换乳牙是在（D）A、4、5岁10、11岁B、6、7岁10、11岁C、4、5岁12、13岁D、6、7岁12、13岁8、智力发展的核心部分是（B）A、语言能力B、思维能力C、交往能力D、运动能力9、人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法是（C）A、教学观B、教
3、师观C、教育观D、儿童观10、我国现代教育观认为幼儿期教育活动的主导形式是（A）A、游戏B、上课C、劳动D、观察11、幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治的文明古国是（D）A、古希腊B、古罗马C、古希伯来D、古印度12、母育学校的作者是（C）A、柏拉图B、苏格拉底C、夸美纽斯D、昆体良13、在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列人教育过程的教育家是（A）A、福禄贝尔B、卢梭C、阿德勒D、赫尔巴特14、提出幼儿教育应解放儿童创造力的我国教育家是（D）A、张雪门B、张宗麟C、陈鹤琴D、陶行知15、客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中产生的对客观事物个别属性的反映，这种心理过程是
4、（B）A、观察B、感觉C、注意D、想像16、来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论的学前教育原则是（D）A、综合性原则B、保教结合原则C、启蒙性原则D、活动性原则17、属于幼儿园教育教学直观形象法的是（C）A、故事法B、移情法C、演示法D、讨论法18、组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯的幼儿园教育教学方法是（B）A、角色扮演法B、行动操练法C、游戏化方法D、环境体验法19、我国规定托儿所的双重特性是（B）A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、社会福利性和保育性D、保育性和教育性20、“每天饮食4次，活动时间45小时，
5、昼间睡眠1次”的一日生活行动时间，适合于（D）A、3个月的婴儿B、6个月的婴儿C、12个月的婴儿D、18个月的婴儿21、用玩具逗引婴儿开始学爬的时间约是（C）A、婴儿5个月时B、婴儿6个月时C、婴儿7个月时D、婴儿8个月时22、婴儿处于独自游戏期的年龄约是（A）A、02岁B、23岁C、34岁D、45岁23、在幼儿园教育目标的层次中，幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标属于（B）A、幼儿园教育目标B、幼儿园中期目标C、幼儿园近期目标D、幼儿园活动目标24、保证幼儿园教育质量的第一要素是（D）A、园长的观念B、足够的活动空间C、良好的精神环境D、合格的物质环境25、提出“游戏是儿童的正当权利”的是
6、（A）A、鲁迅B、蔡元培C、康有为D、梁启超26、中班幼儿基本上能正确发音，但仍然（A）A、以名词和动词为主B、以名词和副词为主C、以动词和连接词为主D、以副词和连接词为主27、大班幼儿一般指（D）A、23岁的幼儿B、34岁的幼儿C、45岁的幼儿D、56岁的幼儿28、由园所安排一个固定时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议，这种形式是园所组织的（D）A、家访B、家长会C、家长学校D、家长接待日29、在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员是（B）A、教师B、保育员C、保健医D、后勤人员30、美国的“提前开端计划”旨在对家庭环境不佳的儿童提供（D）A、游戏活动B、参观
7、活动C、健康保健服务D、负责的学前教育二、名词解释题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31、儿童的发展答：儿童的发展就是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。（5分）32、先天因素答：先天因素主要是指个体生物因素，其中包括遗传、生长、发育与成熟等。（5分）33、发现式教学法答：给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索奇物、发现问题、找到答案，这就是发现式教学法。（5分）34、有规则的游戏答：有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。（5分）35、幼儿园一日生活答：幼儿园的一日生活是指
8、幼儿园每天进行的所有教育活动。它包括日常生活活动和其他活动。（5分）三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）36、简要回答卢梭的幼儿教育方法。答：（1）给予行动的自由。（2）合理的养护和锻炼。（3）注意语言的发展。（4）感觉教育。（5）模仿。（6）自然后果法。37、简要回答成为蒙台梭利学校教师必不可少的条件。答：（1）教师自己的专业修养要高，教学技术要精。（2）教师要细心地照管每一个儿童。（3）教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄自由试验。（4）教师要尽职尽责，热爱儿童。38、简要回答运用惩罚法要做到的“三要”。答：（1）惩罚要及时；（2）惩罚要正确、公平、合理、适当；（3）惩罚时
9、间要短，不宜过长。39、简要回答3岁前婴儿口语表达能力发展与训练的要求。答：（1）引导婴儿发音；（2）训练婴儿的听力；（3）指导婴儿进行早期阅读；（4）耐心倾听婴儿的谈话；（5）正确对待婴儿的“口吃”现象。40、简要回答保育员应具备的基本素质。答：一、心理素质1、合作精神；2、意志坚强，耐心细致；3、良好的自我认知能力和形象。二、专业素质1、爱心；2、丰富的知识；3、教育意识和教育能力；4、熟练的操作技能；5、处理意外事故和急救处理能力。四、论述题（本大题共1小题，共10分）41、论述幼儿园游戏条件的创设。答：一、给儿童充足的游戏时间教师必须尽可能地利用一日生活的各个环节，开展自选游戏，以保证
10、充足的游戏时间。二、户外游戏环境的创设创设良好的游戏环境是教师组织和指导幼儿游戏的重要一环。1、场地是儿童游戏必须的空间条件。2、户外活动时间的保障。三、幼儿园室内活动区的创设1、关于活动医种类和数量的选择在本班的活动室内设置什么样的活动区，设几个活动区是教师在创设活动区过程中首先会遇到的问题，要从以下几方面去考虑：培养目标、本班的实际情况、本阶段的教育重点。2、关于活动区材料的投放应做到材料和玩具多样化及材料和玩具摆放清楚、明确。3、关于活动区的合理布置教师在具体规划和合理布置众多的区域时需要考虑下述几点：各个活动区之间的界限性、各活动区之间的相容性、各活动区之间的转换性。4、关于活动区规则
11、的确定一方面教师要善用环境来暗示规则，另一方面，教师也要明确制订一些规则。四、提供玩具和游戏材料五、应用题（本大题共1小题，共10分）42、举例分析说明入园对于幼儿成长的重要意义。答：（1）入园是促使幼儿健康成长的重要途径。由于大多数幼儿在家中都是独生子女，他们的游戏伙伴是玩具或者成人，很少有机会与同龄孩子在一起游戏，而幼儿园则提供了这样一个伙伴环境，能够满足幼儿的心理需求。进入幼儿园也是幼儿迈向独立的第一步。幼儿逐渐摆脱了对父母的依赖，学习自立。通过幼儿园有计划、有目的的教育活动，也促使幼儿的智力发展。（2）幼儿具备了参加集体生活的条件。无论从生理还是心理发展来看，3岁的幼儿已经具备了参加集体生活的条件。父母应及时将幼儿送入幼儿园接受教育。孩子3岁后已经具备了学习和生活的有利条件，身体发育逐渐完善，中枢神经系统的活动功能渐趋成熟，已经具备了独立吃饭，正确地拿铅笔，解、扣纽扣。并且独立性形成很快，渴望参加成人活动、自尊、好奇心的心理逐渐增加。根据幼儿的上述特点，应该说，他们能够适应新的环境和新的生活。有条件的家庭都应该把幼儿送入幼儿园接受教育。
