1、小学道德与法治教学设计 9、日益重要的国际组织第三课时学习内容：中国与国际组织教学目标：1、了解联合国和国际贸易组织。2、认识他们的标志。 3、中国与联合国和贸易组织的关系。教学重、难点：了解联合国及贸易组织的作用，以及与中国的关系。课前准备：国际组织标记图片、中国代表董必武在联合国宪章上签字资料、中国维和行动大事记、习近平主席出席联合国成立七十周年系列峰会侧记相关内容 、教学课件、小视频，学生收集到我国参加的国际组织相关资料、各种国际组织徽标。教学过程：一、 复习导入1.出示国际组织的标记，请学生认一认、填一填。2.引入过渡：中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，牢牢把握坚持和平发展、促进民
2、族复兴这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。 3.质疑：咱们中国在联合国中有着怎样的地位和作用？中国加入了哪些国际组织？发挥着怎样的作用？这是我们这节课学习的重点内容。 4.板书课题。二、了解中国在联合国中的地位和作用1.引导学生回顾联合国产生的过程：1954年，联合国的五大常任理事国代表在美国旧金山举行制宪会议，通过联合国宪章，各国代表举行了联合国宪章签字仪式。孩子们知道我国是哪位代表签的字吗？2.出示图片（中国代表董必武在联合国宪章上签字），并进行解说。3.引导学生理解并总结中国在联合国的地位：中国作为联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程。中国是联合国安全理事会常任理事国，
3、在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。（板书：创始会员国 关键话语权） 4.中国参积极加了许多联合国的活动，你收集了哪些相关信息？请与我们分享。5. 学生交流收集的近几年中国在联合国的声音和身影。6. 出示：习近平主席出席联合国成立七十周年系列峰会侧记相关内容 7.小组合作交流：你怎样理解习近平主席“中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”这句话？8.各小组代表班级展示，教师引导提示：“始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”，这一论述，向世界庄严宣告，在新时代中国特色社会主义建设征程中，中国将始终不渝走和平发展道路，更加积极维护国际和地区安全
4、，为推动国际体系变革贡献更多中国经验、中国智慧、中国方案，为促进世界和平与发展提供更多公共产品。9.小结：中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。三、了解中国与国际组织的关系及其作用 1.引入过渡：中国不仅积极参加联合国的各项活动，而且广泛加入了各种国际组织，我们一起来了解。2.出示博鳌亚洲论坛标志，向学生简单介绍：3.中国加入二十国集团（1）引导学生自主阅读教材第72页“阅读角”提供的二十国集团资料。启发思考：你最想知道哪些内容？（2）学生交流、教师梳理有价值的问题：为啥叫二十国集团？有哪些成员国？它的会标是什么样子的？（
5、3）学生阅读后交流，教师出示2016年的二十国集团会标图片相机补充：（4）强调：2016年的二十国集团特殊的意义（5）出示历届二十国集团会标，了解寓意：4.你还收集到我国参加了哪些国际组织？学生交流。5.教师补充了解：“一带一路”国际合作高峰论坛6.教师表扬学生收集的资料准确、全面，请学生分享收集资料的有效途径。教师归纳补充：（1）登录中华人民共和国外交部官方网站（2）登录相关国际组织的官方网站（3）收集近年来的相关新闻报道（4）到图书馆查找资料等 四、课堂总结中国广泛参加各种国际组织，积极参与多边事务，支持联合国、二十国集团、上海合作组织、金砖国家发挥积极作用，推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。板书设计： 中国 联合国：创始会员国 话语权 WTO 国际组织 G20峰会：2016杭州 “一带一路”国际合作高峰论坛：发起国 和平 发展 合作 共赢
