1、学会尊重（第二课时）新知导入新知导入 图片赛场上的友谊，请大家说一说，运动员为何会这样做呢？图片赛场上的友谊，请大家说一说，运动员为何会这样做呢？这是尊重他人的表现。这是尊重他人的表现。1.1.尊重他人尊重他人文明素养的体现文明素养的体现 阅读教材阅读教材P8P8图片中同学的心里话。图片中同学的心里话。参与讨论，小组内说一说：读了教参与讨论，小组内说一说：读了教材中两位同学的心里话，你有什么材中两位同学的心里话，你有什么感受？感受？我心里感到舒服，因为他我心里感到舒服，因为他人尊重我，我很开心等。人尊重我，我很开心等。张家明和我商量制作气象小报张家明和我商量制作气象小报爸爸妈妈让我自主选择兴趣
2、班爸爸妈妈让我自主选择兴趣班我我张张家家明明1.1.尊重他人尊重他人文明素养的体现文明素养的体现 结合自己关于结合自己关于“尊重尊重”的体验的体验，说一说：在什么情况下，你感受，说一说：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？了什么？你的感受是怎样的？如我认真打扫教室卫生、办好黑如我认真打扫教室卫生、办好黑板报、帮助他人、乐于助人等情况下板报、帮助他人、乐于助人等情况下，感受到他人对我的尊重。对方通过，感受到他人对我的尊重。对方通过言语赞扬我、行动上支持我，这使我言语赞扬我、行动上支持我，这使我感到开心、自豪、充满了价值感。感到
3、开心、自豪、充满了价值感。1.1.尊重他人尊重他人文明素养的体现文明素养的体现 结合自己关于结合自己关于“尊重尊重”的体验，的体验，说一说：感觉被别人尊重时，你会说一说：感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？有什么样的表现？被别人尊重让我们感到愉快、被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。满足，充满价值感。我会更加注意我会更加注意去尊重他人，做有文明素养的人，去尊重他人，做有文明素养的人，养成尊重他人的习惯。养成尊重他人的习惯。古时候有个医生。有一天，古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫为国王看病。国他被召到皇宫为国王看病。国王说：王说：“你给我看病，不能像你给我看病，不能像看别的病人那样
4、。看别的病人那样。”他回答：他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。病人都是国王。”思思考考病人在与医生相处时，会有什么样的感受？病人在与医生相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？自己的地位降低了吗？为什么？病人会渴望医生的关爱。医生的地位不会降低。因此这是医生对病人的尊重，是医德的体现。每个人都是有尊严的个体，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。都希望得到他人和社会的尊重。推己及人，别人也希望我们能推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。给他们带
5、来同样的体验。2.2.尊重他人尊重他人道德要求道德要求 全班交流：在生活中，你是怎全班交流：在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经历，样尊重别人的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么？谈谈你的尊重给别人带来什么？提示：在家里，我孝敬父母，会帮父母提示：在家里，我孝敬父母，会帮父母做一些力所能及的家务活，父母因为我的做一些力所能及的家务活，父母因为我的懂事很自豪；在学校，我团结同学，乐于懂事很自豪；在学校，我团结同学，乐于助人，同学们和睦相处，快乐成长。助人，同学们和睦相处，快乐成长。尊重他人是一项基本的道德要求，也尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。是一个人文明素养
6、的体现。活动园活动园“不尊重他人不尊重他人”快照快照在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。请用你的眼睛和心灵作相请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊机，拍下生活中那些不尊重别人的场景，引以为戒。重别人的场景，引以为戒。“良言一句三冬暖，恶语伤良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒人六月寒”。一句理解、尊重的。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。话会给别人带来温暖和鼓励。1 1、语言可以体现尊重、语言可以体现尊重根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。尊重的语言:请问您去几楼？耽误您一分钟尊重的语言:谢谢，我暂时不需要。
7、活动园活动园根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。我怎么总是没有你设计得好呢？我不服气！尊重的语言:其实你的设计也很好啊！在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。谢谢您；麻烦您帮我谢谢您；麻烦您帮我;请问请问有什么帮到你的有什么帮到你的1说话和气，不说话和气，不强词夺理，不强词夺理，不恶语伤人；恶语伤人；2谈吐文雅，谈吐文雅，不说粗话脏不说粗话脏话；话；3与人交谈时，与人交谈时，尊重对方，尊重对方，多用商量的多用商量的口吻说话，口吻说话，不自以为是，不自以为是，不盛气凌人。不盛气凌人。语言文明：语言文明：尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实
8、在行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他们意见，关注他人需要都是尊重他人的体现。李克强总理外出视李克强总理外出视察工作，每当要离开一察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再辛苦了！谢谢！再见见”，并和他们一起合，并和他们一起合影留念。影留念。尊重他人，要谦虚有礼，平等友善尊重他人，要谦虚有礼，平等友善 我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。心的解答
9、，对他人的请求给予热情的帮助。大康是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，大康是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！你自己想去！”有时还骗同学说：有时还骗同学说：“我也不会。我也不会。”己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 我们要设身我们要设身处地为他人着想，处地为他人着想，不把自己的意志不把自己的意志强加给他人。强加给他人。应该将心比心，应该将心比心，体会他人的感受，体会他人的感受，理解他人的难处，理解他人的难处，包容他人，像尊重包容他人，像尊重自己一样尊重他人。自己一
10、样尊重他人。活动园活动园六（六（3 3）班的班规中有一条：如果上课迟到，应在）班的班规中有一条：如果上课迟到，应在教室前门处喊教室前门处喊“报告报告”，经老师允许再进入教室。最，经老师允许再进入教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后门走进去。负责纪律的秦波问他：门走进去。负责纪律的秦波问他：“你是怕老师发现你是怕老师发现你迟到吧？这样做不尊重老师。你迟到吧？这样做不尊重老师。”黄凯却说：黄凯却说：“我正我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，如果从前门进来，想找你呢。我觉得老师已经上课了，如果从前门进来，还喊还喊报告报告，老师和同学的思
11、路都会被打断，这才，老师和同学的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。是不尊重大家。我建议修改这条班规。”你对六（你对六（3 3）班的新班规有什么看法？）班的新班规有什么看法？活动园活动园经过全班商议，又征求了老师的意见，经过全班商议，又征求了老师的意见，六（六（3 3）班同学把这条班规改成：如果上课）班同学把这条班规改成：如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。符合实际情况，也能促进班级的和谐发展。符合实际情况，也能促进班级的和谐发展。阅读角阅读角小小的善小小的
12、善改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢十分改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢十分燥热，男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料，燥热，男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对他儿子说：不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对他儿子说：“童童，把童童，把饮料给妈妈拿过来。饮料给妈妈拿过来。”儿子说：儿子说：“你不是刚喝过水吗？你不是刚喝过水吗？”“”“妈妈还想再喝妈妈还想再喝点！点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听接过孩子递过来的易
13、拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭嘭”的一声响，易拉罐打开了。随之很快，车厢又传来一声响，男青年的的一声响，易拉罐打开了。随之很快，车厢又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西之举教会了他很多东西从故事中你感悟到了什么？从故事中你感悟到了什么？尊重他人还要维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。尊重他人还要维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。道德要求道德要求尊重尊重他人他人法律要求法律要求 社会生活就像一面镜子，我们社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。体现出对他人的尊重。
