1、全国2016年10月高等教育自学考试职业辅导试题课程代码：05627一、单项选择题（共12小题，每小题1分，共12分）在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、根据时间和努力而取得报酬的工作是（A）A、工资工作B、报酬工作C、计件工作D、学习工作2、将“工作”描述为5种类型的工作，即：工资工作、报酬工作、家政工作、志愿工作、学习工作的学者是（D）A、张添洲B、霍特C、舒伯D、汉迪3、将生涯定义为“个人在一生中将要承担的各种职业角色，包括：有偿工作、自雇职业、无报酬工作，持续一段时间或有部分时间失业的各种职业，如学生、志愿者
2、或父母”的机构是（B）A、美国国家生涯发展协会B、英国教育科学部C、中国劳动部D、德国联邦劳工部4、以下属于霍兰德理论的基本假设的是（B）A、环境对工作效率的满意是咨询的出发点B、人的行为是由其人格类型和环境的相互作用所决定的C、发展观是职业选择问题的着眼点D、职业发展的重心是职业抱负5、导致人们职业困扰的个人主观方面的因素是（A）教材上找不到答案A、不清楚职业方向B、大学毕业人数比岗位数增速快C、经济全球化的影响D、技术淘汰速度加快6、以下属于非标准化评估的是（B）A、职业价值观评估B、生活形态评估C、职业兴趣评估D、能力倾向评估7、有些团体辅导活动可帮助学生理解职业声望、性别角色以及自己的
3、职业价值观等，比较适合放在（C）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段8、根据应聘岗位对求职者的要求来介绍自己的特点，不注重时间顺序的简历是（B）A、普通型简历B、功能型简历C、自我推销型简历D、求职者为中心的简历9、面试官有时会问一些让求职者感到压力大的问题。这种做法的主要用途是（B）A、了解来访者的记忆类型B、反映来访者的情绪管理能力C、了解来访者的智商D、反映来访者的专业知识水平10、“三岁看大，七岁看老”，这句话反映了生涯的（C）A、时代性B、独特性C、时间性D、主动性11、关于生涯发展与辅导，最近几十年涌现出了不少新兴理论，下列不属于新兴理论的是（C）158A、生态学理论B
4、、系统理论C、规划理论D、建构理论12、叙事咨询的理论取向是（A）A、建构主义B、生态学模型C、系统理论D、后现代主义二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。13、生涯干预的类型包括（ABCDE）A、提供信息B、自我指导性活动C、各种教育课程或工作坊D、团体辅导E、个体辅导14、“工作适应理论”的提出者是（BC）A、帕森斯B、戴维斯C、罗圭斯特D、霍兰德E、金斯博格15、舒伯的生涯发展理论将生涯发展阶段分为（ABCDE）A、成长阶段B、探索阶段C、建立阶段D、保持阶段
5、E、衰退阶段16、生涯辅导的基本阶段包括（ABCE）A、建立关系和资料收集阶段B、问题识别和方案制定阶段C、实施干预阶段D、过程管理阶段E、结果评估和结束阶段17、理查德鲍尔斯（Richard Bolles）将技能分成三个类别：可迁移技能、专业知识技能和适应性技能。以下属于适应性技能的有（ABC）A、与人相处能力B、自我管理能力C、处理冲突能力D、计算机编程能力E、教学能力18、一个完整的职业信息应当包含职业名称和代码、职业定义以及（ABCD）A、受教育程度B、资格、水平和经验C、职业环境和报酬D、职业人格特点E、教学师资队伍19、在生涯发展评估中，职业辅导人员解释测试结果的要领包括（ABCE
6、）A、了解当事人对于测试的感受B、鼓励当事人参与对测试结果的解释C、中立态度D、选择性地报告好的方面E、解释一些相对负面的测试结果时要小心避免对当事人造成伤害20、关于小学生的生涯辅导，下列表述正确的有（ABE）A、激励每个个体发展其潜能B、利用各种资源帮助孩子认识职业世界C、引导孩子尽早了解职业并选择职业D、教育孩子从小拒绝某些职业选择E、避免儿童过早关闭某些职业选择21、适合在大学阶段开展的生涯活动包括（ABCDE）A、做职业决策练习B、面试模拟C、探索职业晋升途径D、明确大学四年的目标E、求职心理调适22、哈克曼和奥德海姆建立的工作特征模型，包含的核心任务有（ABDE）A、技能多样性B、
7、任务完整性C、收入稳定性D、任务重要性E、工作自主性三、名词解释（共6小题，每小题3分，共18分）23、职业辅导答：指在教育机构、顾问机构及其他提供咨询辅导及生涯相关教育方案的组织机构中，所有服务及活动的项目。24、生涯课程答：生涯课程是以授课的方式进行生涯理念的传递、开展各种探索活动，目的是帮助学生作出生涯规划并付诸实施。25、可迁移技能答：指那些在很多种工作中都能够应用的技能，这种技能在某一项工作中甚至在生活中得到掌握后，就可以自如地迁移到其他的工作中。26、职业答：是个体使用自己的劳动能力为社会提供产品或服务，从而换回满足个人需要事物的方式和途径，是人存在的最根本方式。27、结构化面试答
8、：对所有应聘者都询问同一套问题，从而可以比较。28、工作适应答：是指个体在他们的工作环境中尝试达成及维持个人要求与组织要求之间的正比关系。四、简答题（共6小题，每小题5分，共30分）29、简述舒伯认为生涯能满足人们的哪些需要。答：（1）人际关系的需要；（2）活动的需要；（3）生活的需要。30、简述特质-因素理论的生涯咨询三部曲。答：（1）对你自己有清醒的了解，你的态度、能力、兴趣、抱负、资源局限和奋斗目标。（2）获得职业成功所需条件和要求的知识、优势与不足、报酬、机会和不同类型驭业的发展前景。（3）在此基础上合理决策。31、简述CASVE循环在生涯决策过程中包括的环节。答：（1）沟通；（2）分
9、析；（3）综合；（4）评估；（5）执行；（6）沟通再循环。32、简述生涯规划的三个层面的内容。答：（1）在我的一生中我将准备扮演哪些角色；（2）我所选择的这些角色需要实现何种目标；（3）我们需要学习掌握什么样的技能，才能完成这些角色的要求，掌握自己的未来。33、简述普利迪格认为生涯评估在生涯辅导中扮演的三种角色。答：（1）激励、扩展并提供生涯探索的焦点；（2）激励与生涯发展有关的自我探索；（3）提供各种生涯选项有关的信息。34、简述组织生涯管理与开发的目标。答：（1）使组织需求与员工的个人生涯发展计划保持一致。（2）甄选并培养高潜力员工。（3）提高每个员工的技能、能力和知识水平，维持他们的“市
10、场竞争力”。五、论述题（共1小题，共10分）35、结合实际论述大学生生涯辅导的不同方式。答：（1）个别辅导。个别辅导主要是针对有需要的个人所提供的服务。个别辅导是一对一进行的，通常更有针对性，更趋于个别化。与一般的个体辅导相同，生涯个体辅导也必须掌握心理咨询的专业方法与技术，遵循心理咨询的伦理道德；而值得注意的是，很多学生的问题虽然表面上是职业选择的问题，但实际上可能隐含着深层次的个人原因。（2）团体辅导。团体辅导是在大学生生涯辅导中广泛开展的、有效的心理咨询方式。大学生面临重大抉择产生心理矛盾和冲突时，它能够起到减轻其焦虑情绪的作用，同时能够有效地帮助大学生提升自己的生涯自主意识与责任感，建
11、立个人暂定的生涯目标，并通过对教育资源和工作世界的探索和评估，提高大学生的生涯决策能力，并完成具体的生涯计划和准备。很多研究发现，团体生涯咨询是一种既经济又能有效解决问题的途径。在大学生生涯团体咨询中，结构性团体的使用比较多。（3）生涯辅导课程或讲座。课程的选择与开发有两种基本的出发点，一是选择相对比较成熟的课程与教科书，二是针对本校学生的实际需要进行课程开发。在课程开发时通常首先会通过问卷、访谈等方式对学生的特点和需要进行调查；然后评估可利用的资源，包括学校可以提供的时间以及财力和人力支持；再根据以上收集到的信息，设计课程方案，明确课程的对象、目标、时间、大纲等信息；最后执行课程设计方案。（
12、4）生涯辅导工作坊。工作坊与团体咨询的相同点在于两者均在团体的背景下，对一群人共同进行干预，团体成员之间的交互作用很重要，团体的领导者也非常注意团体的动力和团体的过程，领导者常常是团体的促进者。但是不同点在于，工作坊属于心理教育团体，这种团体强调教育和学习，而不是自我的觉察。心理教育团体优先考虑的是认知因素而不是情感因素，解决问题往往停留在理智的层面上。（5）就业安置计划。目前的大学就业指导中心所做的绝大部分工作是就业安置。就业安置工作主要包括：为学生提供就业信息；协助企业进行校园招聘；为学生提供求职及面试技巧辅导；为用人单位收取学生简历和推荐合适的学生；协调学校与用人单位的关系；协助学生完成
13、从求职到签约的一系列求职过程；进行就业政策、法规的宣讲与解读；安排各种讲座、宣讲会等。六、案例分析题（共1小题，共10分）36、小张从内地某县城考大学考到了某重点师范院校，他选择了自己喜欢的专业。但因为没弄清楚相关政策，在入学后发现自己所在的专业招的是公费师范生，一入学就要签约承诺毕业后必须回到家乡做老师。虽然他很向往自己的专业，但对从事教师职业毫无兴趣。因此，入学后他很消沉，始终处于矛盾心情中，对学习投入度较弱，结果第一学期专业学习成绩就一落千丈。要求：（1）请用工作适应理论解释小张所面临的生涯问题。（2）你认为针对小张的问题应如何进行生涯咨询？（3）根据工作适应理论，你认为小张应采取哪种适应模式？答：（1）请用工作适应理论解释小张所面临的生涯问题。个体希望工作能够满足自己的要求和条件，工作也对个人提出工作要求和工作任务，工作适应就是个人与工作环境达成并维持一致的过程。案例中，小张与工作环境并未取得一致。（2）你认为针对小张的问题应如何进行生涯咨询？影响工作适应的因素包括：报酬一一能否满足个体的需要；员工接受组织的文化。可以让小张了解教师的职业前景，了解教师的组织文化。（3）根据工作适应理论，你认为小张应采取哪种适应模式？积极适应。
