1、原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会封建社会封建社会史料实证史料实证思想方法思想方法请回忆第一单元复习的重点内容请回忆第一单元复习的重点内容第二单元第二单元 夏商周时期：夏商周时期：早期国家的产生与社早期国家的产生与社会变革会变革l 第4课 夏商周的更替l 第5课 青铜器与甲骨文l 第6课 动荡的春秋时期l 第7课 战国时期的社会变化l 第8课 百家争鸣 1.2夏商西周与春秋战国时期 知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的
2、生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；通过黄帝内经和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。商西周夏中国历史上第一个王朝，标志早期国家的产生，开创王位世袭制有文字可考的历史从商朝开始2.2.通过利簋铭文能证明史书记载的哪一历史通过利簋铭文能证明史书记载的哪一历史事件？事件？1.1.铸造铸造司母戊鼎至少需要司母戊鼎至少需要10001000公斤以上的原料，且要公斤以上的原料，且要在大约二三百名工匠的密切在大约二三百名工匠的密切配合下才能完成，从它的铸配合下才能完成，从它的铸造，你能了
3、解到商朝哪些社造，你能了解到商朝哪些社会状况？会状况？商西周夏中国历史上第一个王朝，标志早期国家的产生，开创王位世袭制有文字可考的历史从商朝开始实行分封制民心背向商西周夏中国历史上第一个王朝，标志早期国家的产生，开创王位世袭制有文字可考的历史从商朝开始实行分封制东周经济发展铁制农具和牛耕的使用与推广民心背向唯物史观3.3.思考这一时期的生产力水思考这一时期的生产力水平的变化，会带来哪些社会平的变化，会带来哪些社会变化？变化？商西周夏中国历史上第一个王朝，标志早期国家的产生，开创王位世袭制有文字可考的历史从商朝开始实行分封制东周经济发展政治特点民心背向铁制农具和牛耕的使用与推广唯物史观1.2夏商
4、西周与春秋战国时期 知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；通过黄帝内经和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。4.观察西周与春秋时期诸侯国领地变化，并根据材料说说春秋时期发生了什么变化？西周时期的诸侯国时空观念时空观念王室衰微5.观察春秋战国形势图，说说发生了什么变化，反映出怎样的
5、趋势由分裂走向局部地区的统一，朝统一的趋势发展。时空观念时空观念商西周夏中国历史上第一个王朝，标志早期国家的产生，开创王位世袭制有文字可考的历史从商朝开始实行分封制王室衰微经济发展铁制农具和牛耕的使用与推广走向统一各国变法商鞅变法政治特点东周民心背向唯物史观1.2夏商西周与春秋战国时期 知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；
6、通过黄帝内经和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。商鞅变法原因经济方面：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高（根本原因）。政治方面：新兴地主阶级势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权。军事方面：以求富国强兵，在兼并战争中取胜。时间支持者主要内容意义6.根据下面材料分析商鞅变法对秦国和整个中国社会的演进起什么作用？十年十年“行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”史记史记商君列传商君列传百年
7、长平之战，坑赵卒四十万。（前260年）百三十年“六王毕，四海一。”（前221年）阿旁宫赋1、使秦国社会安定，国力增强，提高了军队战斗力；2、为以后秦灭六国，统一全国奠定了基础。商西周夏中国历史上第一个王朝，标志早期国家的产生，开创王位世袭制有文字可考的历史从商朝开始实行分封制王室衰微铁制农具和牛耕的使用与推广走向统一各国变法商鞅变法决定政治特点反作用东周民心背向唯物史观经济发展符合国情的改革可以推动社会发展思想解放百家争鸣内江内江外江外江灌溉灌溉分洪分洪 7.7.通过都江堰工程，你得到通过都江堰工程，你得到哪些启示？哪些启示？（1 1）古代劳动人民的智慧古代劳动人民的智慧和创造力和创造力；（2
8、 2）科技能推动经济发展，）科技能推动经济发展，改变生活面貌。改变生活面貌。老子 简介春秋后期楚国人，_学派创始人。主要著作思想主张_，朴素辩证法思想。（如难和易、长和短、前和后等；（祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。）政治主张 _，人们与世无争,天下就能太平。道德经顺应自然“无为而治”道家孔子 简介春秋后期鲁国人，_学派创始人。思想主张_（核心思想）、提出“仁者爱人”（即要有爱心和同情心），_（每个人的行为规范）。政治主张_，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政。儒家“仁”“礼”“以德治国”学派学派代表代表主要思想主要思想代表作代表作墨家儒家道家法家墨子庄子韩非兼爱、非攻、节俭、贤人治国顺应
9、自然和民心，追求精神自由，人格独立以法治国，建立中央集权专制统治墨子孟子 庄子韩非子实行礼治，明确尊卑等级荀子孟子荀子实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争结合战国时期的时代背景，分析百家争鸣结合战国时期的时代背景，分析百家争鸣局面出现局面出现的原因？（试从经济、的原因？（试从经济、政治、文化三个方面分析）政治、文化三个方面分析）学派：法家举例：秦统一六国后，依据法家思想建立了中央集权制度，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。关于中央和地方的关系，他提出“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”。这些主张，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据。摘编自朱绍侯、张
10、海鹏、齐涛中国古代史材料反映了哪家学派的思想主张？举例说明这些主张为“建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据”。思想解放是社会变革的先导，社会变革能实践和进一步传播思想运动的主张。商西周夏中国历史上第一个王朝，标志早期国家的产生，开创王位世袭制有文字可考的历史从商朝开始实行分封制王室衰微铁制农具和牛耕的使用与推广争霸兼并各国变法商鞅变法思想解放百家争鸣决定决定政治特点反作用反作用东周实践民心背向唯物史观经济发展符合国情的改革可以推动社会发展思想解放是社会变革的先导，社会变革能实践和进一步传播思想运动的主张。推动1.2夏商西周与春秋战国时期 知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜
11、铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；通过黄帝内经和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会封建社会封建社会史料实证史料实证民心向民心向背（人背（人民群众民群众创造历创造历史）史）生产生产力、力、生产生产关系关系思想方法思想方法思想解思想解放、社放、社会变革会变革1.2夏商西周与春秋
12、战国时期 知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；通过黄帝内经和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。感谢观看感谢观看 本课件使用WPS制作，视频已经嵌入，可以直接播放，如不能播放，请下载WPS。课件说明课件说明课件字体课件字体课件有些字体是稻壳会员字体，如果打开后字体出现乱码，请批量更换字体即可。步骤：点击上方设计演示工具替换字体 课件常用字体有：方正瘦金体简体加粗、汉仪尚巍手书W、华文行楷、黑体、楷体等。欢迎关注个人欢迎关注个人公众号公众号“”更多免费资源等着您更多免费资源等着您河南省郑州市第六十一中学李娜长江东逝水，成败转头空。古今多少事，都付笑谈中。
