1、洋娃娃和小熊跳舞教学目标：1.学生能学会歌曲洋娃娃和小熊跳舞，用活泼、欢快的歌声演唱，2培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3引导学生能进行简单的歌词创作，初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有感情演唱、歌表演。教学难点：掌握X X X节奏型教具准备：钢琴、多媒体课件、双响筒、沙锤。教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、教授新课1、老师一人分饰两角（边唱边跳）表演洋娃娃和小熊跳舞，导入新课师：今天，蔡老师请来了两位神秘嘉宾，请同学们猜猜看，它们是谁呢？生：洋娃娃、小熊引出课题洋娃娃和小熊跳舞
2、2、节奏练习师：我们一起来欢迎我们的神秘嘉宾洋娃娃和小熊老师拍手，生跟着拍八分音符：拍手跺脚前十六后八，拍手跺脚（手手脚）（1）节奏游戏：（手手脚）（手手对拍）（手手肩）（手手坐下）（2）认识前十六后八分音符X X X di li ti （3）让学生在歌谱中找出前十六后八分音符3、聆听音乐，闭眼听歌曲，带问题边听边思考问：这首歌的速度是什么？慢速？中速？快速？问：这首歌的情绪是什么？欢乐的？悲伤的？抒情的？师：同学们，边听音乐的时候，可以随着音乐摆动身体听完音乐后，请同学回答问题4、读歌词，（出示休止符0，强调一二一这里要注意停一下）第一次按节奏读，第二次配双响筒读歌词5、学生跟琴模唱歌曲（L
3、a ）模唱2次，第三次跟歌词唱6、老师弹伴奏齐演唱、 分组唱【注意唱歌姿势，带上欢乐的心情去唱】 7、伴奏唱8、乐器伴奏（1）齐伴奏，（2）分组伴奏、用不同的乐器伴奏如一组沙锤、一组双响筒（3）个别学生上来乐器演奏，其他同学演唱三、创编歌词（7分钟）1、学生自由发挥想象（请问学生喜欢什么动物，老师再唱出来）师：同学们，你们最喜欢什么动物？老师选两个动物进行歌词改编，老师演唱2、给两分钟时间学生自由改编3、请个别同学表演改编歌曲，全体学生一起唱学生创编的新词，老师弹琴伴奏四、律动创编（8分钟）1、学生自由发挥编动作引导学生：洋娃娃、小熊是什么样的？你喜欢怎么跳？你跳圆圈舞怎么跳？2、抽出个别学生经典动作老师组成律动，一句一句歌词的编，完成整个律动。3、齐表演，个别表演五、总结学生变成小熊或者洋娃娃听音乐跳出教室。
