1、返回目录1.生命来之不易。生命是独特的,脆弱的,不可逆的,也是短暂的。2.生命至上,生命价值高于一切。生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们要敬畏生命,珍视生命。3.珍视生命要爱护身体,养护精神。4.我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。单元导学归纳核心考点返回目录5.生活难免有挫折。我们要发掘生命的力量,增强生命的韧性,勇于战胜困难与挫折。6.生命的伟大在于创造和贡献。7.生命拒绝冷漠,我们要关切生命,学会传递生命的温暖。8.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。单元导学
2、归纳核心考点返回目录第八课 探问生命1.生命的特点（树立正确的生命观）（1）生命来之不易。生命是大自然的奇迹。（2）生命是独特的。每个人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。（4）生命是短暂的。死亡是生命发展的自然规律。（5）生命是有接续性的。考点梳理拓展返回目录2.如何正确看待死亡?（如何正确看待向死而生?）（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（2）死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。（3）我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。考点梳理拓展返回目录3.
3、怎样理解“生命有接续”?（1）内容:个体生命是人类生命的接续。每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。人类生命的接续包括人类精神文明的传承和延续。考点梳理拓展返回目录（2）意义:生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们不仅在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。考点梳理拓展返回目录4.为什么要敬畏生命?（为什么说生命至上?）（1）生命是脆弱的、艰难的,
4、生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。（2）生命是宝贵的,生命价值高于一切。考点梳理拓展返回目录5.如何做到敬畏生命?（如何做到休戚与共?）（1）意识上:看到自己生命的重要性,承认别人的生命同样重要,从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（2）行动上:不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）道德上:对生命的敬畏是内心的自愿选择,我们要与周围的生命休戚与共。考点梳理拓展返回目录（1）对自然:爱护花草树木,不践踏草坪;不虐待、遗弃饲养的动物;不投喂公共饲养区的动物;不捕杀野生动物,拒食野生动物。（2）对他人:无偿
5、献血、为他人捐款捐物、积极救助他人的生命。（3）对自己:遵守交通规则,生病及时治疗、按时吃药,定期体检,积极锻炼身体,掌握基本的求生知识。考点梳理拓展答题角度列举生活中珍爱生命、敬畏生命的具体表现返回目录1.水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。考点梳理拓展名句解读【启示】要正确看待生命,认识生命的独特性。返回目录2.人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。考点梳理拓展【启示】时光飞逝,人生短暂,要珍爱生命,珍惜时间。返回目录3.恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。考点梳理拓展【启示】仁义礼智信是
6、为人处世的道德准则。我们要做一个心存善念的人,与周围的生命休戚与共。返回目录4.仁者爱人。推己及人。考点梳理拓展【启示】我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。返回目录第九课 珍视生命1.爱护身体的做法（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。（2）关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时,不能做出过激的行为,不能伤害自己的身体。（3）要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。考点梳理拓展返回目录2.健康的生活方式包括哪些内容?考点梳理拓展返回目录启示:守护生命首先要关注自己的身体,爱护身体从养
7、成健康的生活方式开始。健康的生活方式有利于维护身体健康,有利于守护生命,有利于对自己负责。面对疫情,我们需要养成健康的生活和卫生习惯。如勤洗手、戴口罩,拒食野生动物,养成良好安全的饮食习惯。考点梳理拓展漫说生命健康返回目录考点梳理拓展方法技能常见的灾害或灾难正确的自救自护方法火灾及时拨打“119”火警电话;湿毛巾捂住口鼻;从安全通道逃生（不要乘坐电梯）地震躲到课桌、椅子等坚固的物体下面,以手臂护头;若被埋,要保持冷静,设法自救返回目录考点梳理拓展常见的灾害或灾难正确的自救自护方法洪水遇到洪水,要尽量向山坡、高地等处转移;如果被洪水包围来不及转移,要立即爬上屋顶、大树、高墙等暂时避险,等待救援;
8、不要单独游水转移,以防被洪水冲走山体滑坡（泥石流）向与泥石流成垂直方向的两边山坡高处跑;来不及时要抓紧沿岸树枝、藤蔓,等待救援（续表）返回目录考点梳理拓展常见的灾害或灾难正确的自救自护方法雷雨不要在大树下躲避雷雨漏电拉闸断电,做好绝缘煤气燃气泄漏 关闭气阀;开门窗通风;关闭电闸被宠物咬伤及时对伤口进行清洗消毒或到医院处理伤口;及时到医院注射狂犬疫苗（续表）返回目录考点梳理拓展常见的灾害或灾难正确的自救自护方法发生交通事故要保持镇静,趋利避害;学会自救、保护自己;想方设法,不断求救。记住这几个电话:“110”报警电话、“120”急救电话、“122”交通事故报警电话、“119”火警电话。打电话不要
9、慌张、语无伦次,必须要说清地点、相关情况,显著的特征（续表）返回目录3.正确认识养护精神（1）原因:我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。守住自己的心灵,可以看到真、善、美。相反,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。考点梳理拓展返回目录（2）做法:作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。考点梳理拓展返回目录4.挫折的含义及要
10、素（1）含义:生活的道路难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。（2）要素:一般来说,挫折包括三个方面:挫折情境、挫折认知、挫折反应。其中,挫折认知是关键因素。挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。考点梳理拓展返回目录5.怎样正确认识挫折?（1）挫折是人生道路中遇到的阻碍、失利乃至失败。（2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。（3）不同的人,面对不同的挫折会有不同的情绪感受和行为反应,不同的认识和态度有不同结果。考点梳理拓展返回目录启示:漫画启示我们对待挫折的态度不同,结果就不同;战胜挫折就要寻求战胜挫折的方法;挫折并不可怕,要有战胜挫折的信
11、心。考点梳理拓展漫说挫折返回目录6.挫折的影响（1）积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（2）消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。考点梳理拓展返回目录（1）遇到挫折,保持理智冷静。（2）树立正确的人生目标,直面挫折,自强不息。（3）积极寻求战胜挫折的有效方法。（4）学会自我疏导,如合理宣泄等。考点梳理拓展答题角度应对挫折的方法返回目录7.面对挫折,如何发掘生命的力量?（1）自身:每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能
12、力。发掘自身的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（2）外部:不排斥借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。考点梳理拓展返回目录天行健,君子以自强不息。考点梳理拓展名句解读【启示】面对挫折和逆境,我们要奋发向上,自强不息,勇往直前。【关联】“艰难困苦,玉汝于成”“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”返回目录第十课 绽放生命之花1.怎样的一生是值得的?（1）对自己:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。（2）对别人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。（3）对社会:能
13、够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。考点梳理拓展返回目录2.为什么要探索生命的意义?（1）探索生命意义,是人类生命的原动力之一。（2）生命是独特的,生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。考点梳理拓展返回目录3.如何让生命充盈起来?（生命充盈的表现）（1）热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。（2）敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。（3）不断丰富生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力。如走出家门,了解他人不同方式的生活;外出旅行,看看不同的风土人情。考点梳理拓展返回目录4.如何拒绝冷漠,传递生命温暖?（1）人与
14、人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。生命拒绝冷漠。（2）我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。考点梳理拓展返回目录5.如何看待生命的平凡与伟大?（1）每个人的生命都有自己独特的使命。（2）伟大在于创造和贡献。（3）平凡的生命也有自己的价值。（4）生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。考点梳理拓展返回目录6.怎样实现平凡中的伟大?（1）运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。（2）面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,用认真、勤劳
15、、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（3）把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,让生命从平凡中闪耀出伟大。考点梳理拓展返回目录（1）树立远大的理想。青少年要早立志,立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人,很难创造有意义的人生。（2）青春是美丽的,也是易逝的,要珍惜美好的青春时光。（3）努力充实自己,自身素质的提高是创造人生价值的需要。（4）从小事做起,从现在做起。作为青少年,在学校里、在家中、在社会上,努力做有益于他人、社会的事,让我们生命的每一天都充满靓丽的色彩。考点梳理拓展答题角度青少年应该如何实现自己的人生价值?返回目录考点梳理拓展易错知识
16、点1.接种新冠肺炎疫苗是养护精神的行为。（）改正:接种新冠肺炎疫苗是珍爱生命、守护生命的行为。返回目录考点梳理拓展2.挫折孕育着成功,只要经历挫折就会成功。（）改正:挫折是把双刃剑,是我们生命成长的一部分。我们要发掘生命的力量,正确对待挫折。返回目录考点梳理拓展3.只要努力实现了自己的理想和目标,自己的人生就有价值。（）改正:人生的价值在于创造和奉献,人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。返回目录考点梳理拓展4.在新冠肺炎疫情面前,医护者勇往直前、志愿者冲锋陷阵、普通民众大力支持,交出了一份令国人满意的答卷。这启示我们生命的意义在于伟大,不在于平凡。（）改正:生命的意义在于奉献,在于创造。在平凡工作中,我们也能实现人生价值。
