1、走进音乐世界三年级上册第7课学唱中外儿歌 翠鸟咕咕唱教学设计 教学基本信息课题翠鸟咕咕唱学科音乐年级三年级（上学期）课型唱歌课教材义务教育音乐教科书花城出版社课时一课时教具钢琴、打击乐器、多媒体课件一、教学理念： 运用核心素养与柯达伊等教学理念，通过有趣的课堂形象扎实地解决节奏，音准问题，由浅入深地理解音乐、表现音乐，构建互动型高效课堂。二、教材分析：翠鸟咕咕唱是一首情绪活泼的二声部轮唱曲，歌曲运用了主歌齐唱、副歌两个声部轮唱的形式，采用三都音程形象地模仿了翠鸟的咕咕叫声，生动活泼地表现了翠鸟在橡树上高兴地唱着歌的情景。三、学情分析： 三年级的小学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强、注意力
2、容易转移、情绪容易受到感染。学生已初步建立了音高、音准概念，对音乐情绪的感知能力以及音乐的表现能力都有所增强，并能够基本正确地说出歌曲的速度、力度与情绪等。在本节课中，依据这一学段的学生的身心发展特点，教师为学生创设富有童趣的教学情境、塑造生动优美的音乐形象，充分调动学生参与音乐活动的积极性，学生在学习中得到快乐的情感体验以及合作的音乐趣味。四、教学策略：通过音乐形象引入，由浅入深，循序渐进地引导学生主动参与、自主探索、实现提高音乐课堂教学有效性。设计多样的表演形式，学生在学习中体会二声部合唱带来的和谐与美感。五、教学目标：能用自然圆润的声音和活泼欢快的情绪演唱二声部歌曲。六、教学重点：用活泼
3、轻巧的声音演唱歌曲。七、教学难点:合唱中的声部和谐。八、教学过程：一、师生问好二、二声部节奏游戏1、分声部读 2、二声部读合 高声部读 低声部拍手xxxx xxxX xxxx师：小鸟的叫声是什么？用ji读节奏。（头声）三、学习歌曲1、初听歌曲师：这种是什么鸟？叫声是怎样的？他们分成几个声部唱歌？2、发声练习1i3、用翠鸟的叫声唱一唱a单音 b带节奏xxxx xxxxx xxgu高声部唱53 42 3 低声部唱31 27 1 合唱4、学唱第一部分a、初听师：歌曲是几拍子？请你把它的强弱规律拍出来。b、再听 心里默唱c、找到翠鸟的叫声 与老师接龙唱谱 （强弱规律）d、一二组与三四组接龙唱e、全班齐唱谱f、师生接龙唱词（钢琴伴奏）g、师生接龙唱词 （无伴奏） 师：全曲哪乐句最强？生：i 67 i6 5 因为它的音最高，最能表达赞美之情单独练习这一句h、 全班齐唱j、用活泼的情绪唱轮唱看谱，观察结束句的不同。5、单独练习二声部。 处理歌曲中的渐弱部分6、合唱 四、拓展用新学的知识：轮唱与二声部合唱演唱歌曲牧童之歌、小斑鸠对我说。五、下课
