1、混合运算混合运算人教版 二年级下册第一课时 没有括号的同级混合运算学习目标让学生在和谐的学习氛围中获得积极、愉快的学习体验，培养学生学习的自主性。通过加减、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法。使学生理解并掌握加减、乘除混合运算顺序，并能够正确进行计算，提高学生的计算能力。复习导入你还记得1-9的乘法口诀吗？这节课我们学习有关加减或乘除的一些运算方法。新课讲解图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？你从题目中获得了哪些信息？需要解决的问题是新课讲解我们要怎么列式计算呢？我们可以先求出中午走了之后剩下的人，再求下午的总人数。新课讲解第一步：53-24=
2、29第二步：29+38=67你还能想出什么更简单的方法吗？我们还可以列综合算式。新课讲解53-24+38=67像53-24+38这样的算式是综合算式。你还记得以前是按怎样的运算顺序计算的吗？新课讲解53-24+38=29+38=67你发现了什么？为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果。一道题中有加法和减法，要按从左往右的顺序计算。新课讲解我们知道了加减法混合运算的运算顺序，那下面这个综合算式应该怎样计算呢？1535应该是先算除法再算乘法。新课讲解1535=55=25你发现了什么？一道题中有乘法和除法，要按从左往右的顺序计算。在没有小括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按
3、顺序计算。新课讲解课堂练习69=305=47=31-7=324=45+8=5462824853算一算课堂练习把下面各题中的两道算式合并成一个综合算式。（1）67=42 423=14（2）15+9=2424-8=1615+9-8=16673=14课堂练习3.下面的计算对吗？如果不对，把它改正，写出改正过程。（1）35-26+4=35-30=5改：35-26+4=9+4=13（2）5672=82=16课堂练习23+6-112847283=29-11=18=164=4=93=3算一算课堂练习体育老师买了一条36米长的绳子，做长跳绳用去15米，做短跳绳用去8米。还剩多少米？36-15-8=21-8=13（米）课堂练习 =36 =36 =36 =24 =24 =248932 5630 8472 4616 7821 7356 2.在 填上合适的数。答案不唯一课堂小结在没有小括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。7+43=7+12=191、课后练习40第1、2题；课后作业感 谢 聆 听人教版 二年级下册注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。
