1、九年级语文试题第 1页（共 8 页）绝密绝密启用前启用前2023 年年九九年级学业水平模拟年级学业水平模拟测试测试（一）（一）语语 文文 试试 题题（2022023 3.0404）注意事项：注意事项：本试题共本试题共 8 8 页，满分为页，满分为 150150 分，考试时间为分，考试时间为 120120 分钟。分钟。答题前答题前，请考生务必将自己的姓名请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。答选择题时，必须使用答选择题时，必须使用
2、 2B2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净干净，再选涂其他答案标号再选涂其他答案标号；答非选择题时答非选择题时，用用 0.50.5 毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。答题区域作答。直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、（一、（1616 分）分）阅读下面一段话，完成 12 小题。（6 分）读书的方法 b j q sh，不必刻意循规蹈矩。东晋陶渊明“好读书，不求甚解”，今人提倡读书
3、要“咬文嚼字”；孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”无不体现了中国人对阅读近乎炽热的情感。书籍是上天的 ku zn，能让人们 f zo 的心沉淀下来。人生几十年光阴，若能 ch chn古今，经天纬地，这至少有一半以上要归功于阅读。1.文中加点字的读音完全正确完全正确的一项是（）（3 分）A.jhojiozhB.jhojiochC.jhojuzhD.jhojuch2.文中拼音处所填写词语书写正确书写正确的一项是（）（3 分）A.不计其数馈赠浮躁驰骋B.不记其数馈赠浮躁弛聘C.不计其数匮赠浮燥驰骋D.不记其数匮赠浮燥弛骋3.下列句子中加点成语使用恰当使用恰当的一项
4、是（）（3 分）A.人类面对城市交通拥堵现象，目前当务之急是采取节能减排措施。B.很多人喜欢将一些不刊之论发布到自媒体上，造成了极坏的社会影响。C.鲁迅先生是五四时期的先锋人物，其文章振聋发聩，促进了中华民族的觉醒。D.“此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲天悯人，得到了全国人民的赞许。4.下列句子没有语病没有语病的一项是（）（3 分）A.随着返回舱 4 月 16 日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。B.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。C.低温尽管会使海面结冰，而且会影响船舶主机的正常运行。D.为了避免大山里的女孩不能上学读书，张桂
5、梅创建了一所免费女子高中。九年级语文试题第 2页（共 8 页）5.请在下面横线处填写恰当的内容。（4 分）中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵，赓续绵延，代代流传。端午节，吃粽子、赛龙舟，蕴含着祈求平安的美好愿望；重阳节，赏菊花、登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德；中秋节，；元宵节，。二、（二、（3 36 6 分）分）（一）课内文言文阅读（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成阅读下面的文段，完成 6 68 8 题。题。(共共 9 9 分）分）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池
6、也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。6.下列加点词解释有误有误的一项是（）（3 分）A.怒而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀B.志怪者也志：记载C.其远而无所至极邪极：尽兴D.抟扶摇而上者九万里抟：盘旋飞翔7.下列各项中加点词的意义和用法相同相同的一项是（）（3 分）A.去以六月息者也以其境过清B.其正色邪其如土石何C.海运则将徙于南冥万钟于我何加焉D.鹏之徙于南冥也两狼之并驱如故8.下列对选文内容理解与分析有误有误的一项是（）（3 分）
7、A.本文选自庄子逍遥游。庄子，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。B.选文前三句话以对比的形式联结成一个整体，结构严密，读起来音律流畅。C.全文旨在阐发作者追求绝对精神自由的思想，富含哲理。D.作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的硕大无比、志存高远、善借长风的宏大形象。（二）课外文言文阅读（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成阅读下面的文段，完成 9 91 11 1 题。（共题。（共 8 8 分）分）郑玄，字康成，北海高密人也。玄不乐为吏，父数怒之，不能禁，遂造太学受业。以山东无足问者，乃西入关，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄
8、日夜寻诵未尝怠倦。融闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣。”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。（节选自后汉书张曹郑列传有删节）【注释【注释】扶风：地名。升堂进者：即“升堂入室”者，古代宫室前为堂，后为室。升堂喻刚入门，入室喻达较高境界。升堂入室喻学问由浅入深，达到很高程度。九年级语文试题第 3页（共 8 页）9.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2 分）玄 日 夜 寻 诵 未 尝 怠 倦10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）玄因从质诸疑义，问毕辞归。11.结合选文中郑玄的求学经历，谈一谈你从中获得了怎样的启
9、发。（3 分）（三）诗歌阅读（三）诗歌阅读阅读下面的一首阅读下面的一首古诗古诗，完成，完成 1 12 21313 题。（共题。（共 7 7 分）分）春寒春寒梅尧臣梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。压树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。【注释】注释】这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。青帘：指酒旗。12.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当不恰当的一项是()（3 分）【提示提示：请用：请用 2B2B 铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.诗题“寒”字奠定了全文凄冷的基调。全诗
10、脉络分明，自然呼应，风格素朴。B.首联交代时节特征，点明春阴的季节特点，并用叠字抒写感受。C.颈联从不同角度描写春寒，写风、写雨，把春寒真切地刻画下来了。D.诗歌运用白描手法直接写出了自己内心如何凄寒，可谓平淡之中见真情。13.从修辞手法的角度，赏析“蝶寒方敛翅，花冷不开心”的妙处。（4 分）14.下列对文学文化常识的表述，不正确不正确的一项是（）（3 分）A.诗经是我国最早的诗歌总集，其主要的表现手法是风、雅、颂。B.序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。C.古人十分注重敬谦之别，如“赐教”“高见”是敬辞；“拙见”“承让”是谦辞。D.符节，古代皇帝派遣使者或调动军队的凭证。15.
11、根据原文默写。（共 9 分）（1）淫慢则不能励精，。（诸葛亮诫子书）（2），思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（3）杨花榆荚无才思，。（韩愈晚春）（4），只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（5）竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？。（苏轼定风波）（6)李清照在渔家傲中倾诉自己晚年孤独无依的痛苦及空有才华却遭逢不幸的诗句是：“，。”（7）李白在行路难(其一)中表达诗人不怕困难,对人生前途充满乐观、豪迈气概的句子是：“，。”九年级语文试题第 4页（共 8 页）三、（7 7 分）分）16.阅读名著，按要求回答问题。（1）比较阅读是一种非常好的读书方法。请根据要求，完成表格。(3 分)人物宋江杜少卿出处水浒传儒林外史性
12、格相同点性格不同点（2）孤勇者这首歌火遍大江南北，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心怀梦想，不屈从于命运、敢于抗争的奋斗者。请从下列备选人物中选择一位你最欣赏的“孤勇者”，结合具体情节谈谈你的认识。（4 分）周恩来保尔尼摩我选_，我认为：四四、（、（3131 分）分）（一）阅读下面的文章，完成 1719 小题。（10 分）中国古建筑中国古建筑的神来之笔的神来之笔飞檐飞檐当我们漫步古建筑群，总是会被古建筑顶部屋角上，那灵动轻盈、宛如大鹏展翅的飞檐所吸引，昂首望角兴叹。心中也不禁会生出诸多感慨，这些飞檐究竟有什么来历，又有什么故事呢？古代建筑多用木头，木头有个缺点就是容易腐烂。那如何与腐烂作斗争呢
13、？我们的祖先想出在周围柱子的外侧，包以较厚的墙壁，除了阻挡风雨寒流与太阳热度不侵入室内以外，还可使梁柱不因风压发生偏斜而影响整个房屋的安全。然而，黏土筑成的墙坯外面虽涂刷石灰，仍经不起长期风雨的剥蚀，于是将屋檐向外挺出，更好地保护周围的墙壁。可是，房屋的规模越来越大，它的墙身因之加高，屋檐也挑出更长。太长的屋檐虽然保护了墙身，但也妨碍了室内的光线。另外，为了便于屋面排除雨水，就得把屋顶做成很陡的坡形。可是陡屋顶会使急泻下来的雨水溅得很高，这对墙脚、柱基都是不利的。那怎样才是比较理想的设计呢？人们这样设想：最理想的屋面是，上部坡度大，下部较平坦，而中部略呈凹陷形状。这种悬挑出来向上反曲的屋面，不
14、但采光好，也便于泄水缓冲，保护房脚。如果采取四面泄水的方式，它的四角自然而然为反翘形式，结果就产生了飞檐。飞檐是中国传统建筑檐部形式，屋角的檐部向上翘起，若飞举之势，通过檐部上的这种特殊处理和创造，扩大了采光面、有利于排泄雨水，而且增添了建筑物向上的动感，常用在亭、台、楼、阁、宫殿、庙宇等建筑的屋顶转角处，四角翘伸，形如飞鸟展翅，轻盈活泼，所以也常被称为飞檐翘角。飞檐是我国古代建筑风格的重要表现之一，不论是在宫殿，庙宇，还是普通亭台楼阁，都会出现它的身影，其设计构图非常巧妙。远看形如飞鸟展翅，轻盈活泼，仿佛九年级语文试题第 5页（共 8 页）地面有股气在托举着屋檐，使建筑有一种灵动感，让人赏心
15、悦目。飞檐有许多类型，或低垂，或平直，或上挑，其不同的形式制造出不同的艺术效果，或轻灵、或朴实、或威严，亭、台、楼、阁都要用飞檐来表明自己的身份，表达自己的情感。在建筑中，飞檐是用来显示财富的，屋檐翘起越高，就代表屋主越富有。飞檐的高低、长短往往会成为建筑设计的难点和要点，正所谓“增之一分则太长，减之一分则太短”，其设计必须恰到好处才能显得轻灵而不轻佻，朴实而不机械，威严而不呆板。古代建筑设计师起初为了让檐角最前端的瓦片能够有效承重，并用瓦钉排列固定。时间一长，瓦钉的钉帽便被美化成了脊兽形象。故宫太和殿飞檐上的 10 个脊兽依次为龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。在飞檐最
16、高处的边缘一般都安放有“仙人骑凤”的雕塑形象。普陀沈家门的接待禅寺、桃花岛的圣岩寺，主殿的角脊翘角往往是“仙人骑凤”形象在前，后面依次为狻猊、斗牛、獬豸、凤、狎鱼等5 种脊兽。偏殿的翘角上往往往往仅有“仙人骑凤”形象以及3 只脊兽，一般为狮子、天马、海马。北方多雪，冬季低温而漫长，鹅毛大雪洋洋洒洒，却非二三日能消失。故而北方的飞檐较为平直，但翘起的部位会显得突出，在雪天之中，不会对瓦片造成伤害。南方多雨，然而连绵的雨水却也恼人。故南方的飞檐翼角多呈现高挑的状态，高翘的飞檐，抛物线原理的应用，可以将雨水最远距离地排泄抛走，以减少雨水对建筑的损害。一角飞檐，一方天空，一段跌宕起伏的历史。飞檐以其别
17、有一番风味的优雅姿态，自成一幅画卷。晨钟暮鼓，岁月悠悠。经风吹日晒数百年的飞檐神兽，一直牢牢地屹立在殿脊上，给人带来了无限的遐想17.下列对于文章内容的理解和分析，不正确不正确的一项是（）（3 分）【提示提示：请用：请用 2B2B 铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.我国古代建筑多用木材，木材经不起长期风雨的剥蚀易腐烂，是飞檐产生的原因之一。B.第段画线句运用了打比方的说明方法，生动形象地说明我国古代建筑飞檐设计构图之巧妙。C.古人在柱子外侧包以较厚的墙壁，可以完全阻挡风雨寒流与太阳热度不侵入室内。D.南方飞檐高挑，北方飞檐平直
18、，这主要是与南北方气候差异有关。18.下列对于文章内容的理解和分析，不正确不正确的一项是（）（3 分）【提示提示：请用：请用 2B2B 铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后铅笔将本题答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】A.本文是一篇事物说明文，说明对象是飞檐。B.脊兽是由为了让檐角最前端的瓦片能够有效承重的瓦钉美化而来的。C.第段中的加点词语“往往”，体现了说明文语言的准确性、严密性。D.不同的飞檐形式艺术效果不同，飞檐还可以显示财富，翘起越高就代表屋主越富有。19.从说明方法说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。（4 分）故宫太和殿飞檐上的 10 个脊兽依次为龙、凤、
19、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。九年级语文试题第 6页（共 8 页）(二)阅读下面的文章，完成 2023 题。(共 21 分)_耿翔在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也会有些特别的颜色。比如那些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方，闪入闪入眼帘，亮在村道上。说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。现在坐下来，坐在
20、这一目了然的雪塬上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了
21、，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火，亦平淡如水地为我铰着她的故事看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，他们守望的几孔窑洞，仅仅是家园的一部分，而更广大的，还有他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日
22、子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。但我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态。有的剪到入神时，一两天不吃不喝。有的边剪边唱，嘴里尽是些无字句的歌。看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？剪纸仿佛成了陕北人的精神食粮。在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。在这些婆姨们手上
23、，一把剪子，就是一个大千世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。谁会相信，这些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手呢？当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰窗花的老人。她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在开口说话之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手。有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时，很认真地创造了它。站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮啊。（选自中国西部散文百家，有删减）九年级语文试题第 7页（共 8 页）20.作者说“无法说透
24、这些剪纸艺术的真正奥妙”，请结合文章内容，说说剪纸中蕴含了哪些“奥妙”。（4 分）21.品味语言，回答下列问题。（6 分）（1）结合语境，赏析第段中加点加点词语。（3 分）比如那些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方，闪入闪入眼帘，亮在村道上。（2）从修辞手法修辞手法的角度，赏析第段的画线句。（3 分）那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。22.请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮啊”的理解。（5 分）23.请你为文章拟一个恰当的标题，并结合内容简要阐述理由。（6 分）五、（五、（6060 分）分）24.按要求作文。请以“有路，就不会遥远有路，就不会遥远”为题目，写一篇文章。要求:选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名、否则扣分；不得抄袭；不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。九年级语文试题第 8页（共 8 页）600 字
