1、 1 二年级数学学科（下）导学指导案 （第二单元 表内除法） 课题：整理和复习 课型 ： 复习课 课时： 第 9 课时 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 26 页以及练习六。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自 主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标： 1、熟练掌握用乘法口诀求商的方法。 2、掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。 3、培养学生的口算能力和分析能力。 学习重点：熟练掌握用乘法口诀求商的方法。 学习难点：掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。 教学准备：多媒体课件，口算
2、卡片。 教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法：自主探究发现与合作交流 。 教 师 复 备 栏 或 学 生 笔 记 栏 一、导学目标 （一）、独立尝试（预习） 自学课本第 26 页以及练习六的内容。 （二）、复习并检查（温固）。 32 25 34 62 102 123 63 105 124 53 56 64 153 306 244 155 305 246 （三）1、引入课题：请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课 我们就对这部分知识进行整理和复习。（板书课题：整理和复习） 二、自主探究、合作交流（导读探究） 1、单元知识整理 （1） 、通过这些新朋友，我们又
3、学到了什么新知识呢？ （2） 、学生回忆在“表内除法（一） ”这一单元中结识了哪些新朋友。 2 2、单元复习 （1） 、复习除法的意义 出示第一题主题图：比较这两道算式，说明乘法与除法的关系。指名回答，教 师在学生回答的基础上进行小结、板书。 （2） 、复习除法计算 出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根 据什么进行口算的。 总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。 （3） 、复习除法应用题 每位学生拿出 8 根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。 A、谁能把你的分法和算式说给大家听一听。 B、引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生
4、在组内交流分的过程和除 法算式。 （4） 、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。 三、自主练习、达成目标(监测达标)。 1、在理填上恰当的运算符号。 183=6 306=5 305=25 48=32 189=27 22=4 246=4 44=16 204=5 四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） *1、有 24 盆花，要把它摆成一个正方形花坛，可以怎么弄？用自己喜欢的符号进行 设计。 先自己设计再小组交流，全班汇报。 2、把 16 条金鱼分别放在金鱼缸里，每个缸放 4 条，要放多少个金鱼缸？ 3、有 3 盒小皮球，每盒 4 个，把这些小皮球平均分给 2 组，每组分得多少个？ 4、15 元可以买 5 辆小汽车，买 6 辆小汽车需要多少元？ 5、8 个同学做花，每人做 5 朵，送了 18 朵给幼儿园小朋友，还剩下多少朵？ 五、板书设计： 整理和复习 乘法计算 乘法口诀 除法计算 3 教学反思：
