1、 1 二年级数学学科（下）导学指导案 （第二单元 表内除法） 课题：练习五 课型 ： 复习课 课时： 第 8 课时 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 24-25 练习五的 3-9 题。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完 成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标： 1、让学生能够熟练的运用所学的除法知识解决问题。 2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 3、体验数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生做题认真、细 心的良好学习习惯。 学习重点：提高学生解决问题的能
2、力。 学习难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 教学准备：多媒体课件，小棒。 教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法：自主探究发现与合作交流 。 教 师 复 备 栏 或 学 生 笔 记 栏 一、导学目标 （一）、独立尝试（预习） 自学课本第 24、25 页练习五 3-9 题的内容。 （二）、复习并检查（温固）。 1、我能写出除法算式。 （1）把 20 平均分成 4 份，每份是 5。 （2）12 枝铅笔，每 3 枝一份，分成了 4 份。 （3）除数是 8，被除数是 16，商是 2。 （三）引入课题：数学来源于生活，生活中处处有数学，从身边找一找与数学有关 的问
3、题，用学过的知识解决一些实际问题，想一想生活中哪些地方有数学？（学生 举例）你能用数学知识解决生活中的问题吗？ 学生回答。 二、自主探究、合作交流（导读探究） 2 1、练习五第 3 题。 （1）出示情景图，学生看图，想想先算什么，再算什么。 （2）比较这两个问题，你发现了什么？ （3）独立完成，汇报。 师强调：只有平均分才能用除法，做题时一定要看清楚。 2、练习五第 4 题。 独立思考完成并汇报。 3、练习五第 5 题。 （1）引导学生看图思考，独立完成。 （2）小组交流，说说题意及解题方法和结果。 4、练习五第 6 题。 引导学生看清表格，比一比谁算得对，算得快。 5、练习五第 7 题。 自
4、己填在书上并汇报。 6、练习五第 8 题。 引导学生看图，弄清楚问题，在思考如何解。 7、练习五第 9 题。 独立完成并汇报。 三、自主练习、达成目标(监测达标)。 1、看图列式计算。 （1） （2） 口诀： 口诀： 2、解决问题。 （1）每件衣服上缝 3 个 ，这些 能缝几个衣服？ （2）把这些 平均缝在 6 件衣服上，每件衣服缝几个 ？ 3 *四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、看图根据问题列式计算。绿色圃中小学教育网 一共有多少个长方形？如果每 4 个长方形组成 1 个图形，可以组成几个图形？ 2、文化用品商店。 （1）8 元可以买 2 个 ，20 元可以买几个 ？ （2）2 个 价钱可以买 6 本 ， 多少钱？ （3） 一个 的价钱可以买几个 ？ 六、复习 教学反思：
