人教版二年级下册数学《第八单元克与千克第1课时克和千克的认识》导学案.doc

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1、 1 第八单元 克和千克 教材分析 本单元是学生初次学习质量单位。它的主要内容有:认识克和千克、解决问 题。其中“克和千克的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克与千 克是比较抽象的知识,必须依靠学生的体验去感知知识,为了便于学生理解,教 材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。 “解决问题”则注重对学生估 算能力的培养,增加学生对克和千克的感性认识并联系实际,使学生初步体验克 和千克在生活中的应用。 教学目标 知识技能:认识生活中常见的秤并在实践活动中感知 1 克、1 千克的物体有 多重,了解克、千克的实际意义及 1 千克1000 克。 数学思考:初步建立克、千克的概念,渗透数学

2、模型思想。 问题解决:能进行简单的单位换算,会根据具体物体选择恰当的质量单位, 培养应用能力。 情感态度:在实践活动中,培养学生的操作能力和实际解决问题能力,激发 学生的学习兴趣,感受数学与日常生活的密切关系。 教学重点:1感受并认识质量单位克和千克,知道 1 千克=1000 克 2培养学生估量物体质量的意识。 教学难点:建立 1 克和 1 千克的观念。 课时安排:约 3 课时 2 二年级数学学科(下)导学指导案 (第八单元 克与千克) 课题:克和千克的认识 课型 : 新授探究课 课时:第 1 课时 使用说明及学法指导: 1、结合问题自学课本第 100、101、102 页例 1、例 2 以及

3、103 页的做一做。用红笔勾画出疑惑 点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标: 1、使学生认识质量单位克和千克. 2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法,感受 1 克和 1 千克的实际质量,建 立 1 克和 1 千克的实际概念并理解克和千克的关系。 3、认识常见的秤,知道用秤称物体的方法,能进行简单的计算。培养估算意识和能力。 学习重点:建立克和千克的观念,知道它们的关系。比较克和千克。克和千克质量观念的建立。 学习难点:克和千克质量观念的建立。 教学准备:多媒体课

4、件、秤。 教法: “引导发现法” “讨论法”和“讲授法”相结合。 学法:自主探究发现与合作交流 。 教师复备 栏或学生 笔 记 栏 3 一、导学目标 (一) 、独立尝试(预习) 自学课本第 100、101、102 页例 1、例 2 的内容。 (二) 、复习并检查(温固) 。 1、在括号里填上适当的数。 ( )6=48 9( )=18 65+( )=88 65( )=15 24( )=4 ( )3=4 3( )=27 20( )=5 ( )4=8 (三)引入课题: 1、拿出一本数学教科书和一支笔,提问:哪个重些? 让学生掂掂,然后让学生说说有什么样的感觉。 得出结论:物体有轻有重。 2、 (课件

5、出示)超市购物画面。你看到了什么? 克和千克都是表示物体有多重的单位,这节课就一起来认识质量单位“克”和“千克” 。克 还可以用字母“g”表示,千克可以用字母“kg”表示。 二、自主探究、合作交流(导读探究) 1、感知 1 克的质量。 设疑:你知道 1 克大约有多重吗? 动手掂掂:说说自己有什么感觉。 合作找找:在各组物品中,有大约重 1 克的物品吗? 互相说说:你是怎么找到的? 2、认识天平,介绍天平的使用方法,并称出 1 克黄豆的质量。 小结:比较轻的物品的质量通常用“克”作单位。 练习:做一做。 (课件出示) 3、感知 1 千克的质量。 解“净含量” 。 (课件出示)一袋盐,谁知道它有多

6、重?你怎么知道的?那两袋盐有多重呢? 克与千克有什么关系? 要知道物品的轻重,可以用秤称。 (出示几种常见的称) (课件)介绍盘秤的使用方法: (先看单位,认识 0 刻度,认识指针,放在盘子里,指针转动, 4 当指针停下时就可以读出它的质量了) (实物操作)称 1 千克重的洗衣粉和 1 千克的苹果。 4、体验 1 千克有多重。 今天你认识了“克”和“千克” ,以后大家去超市里买东西的时候,可以先掂一掂、猜一猜, 看看自己能不能比较准确地说出它们的质量。 三、自主练习、达成目标(监测达标)。 1、课本第 103 页的“做一做”第一题。 2、课本第 103 页的“做一做”第二题。 3、课本第 10

7、3 页的“你知道吗?” 想一想:1 千克爆米花和 1 千克沙子比较,哪个重些? *四、拓展作业。 (1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流) 填上合适的单位“克”或“千克” 。 3( ) 500( ) 2( ) 150( ) 2( ) 1( ) 2、在( )里填上合适的单位名称。 一个苹果约重 100( ) 一个鸡蛋约重 55( ) 一个铅球重 4( ) 一只母鸡重 4000( ) 一本数学书重 300( ) 一袋大米 50( ) 一头牛 250( ) 一袋盐 500( ) 一本书 500( ) 。 一把雨伞 400( ) 一袋大米 50( ) 一个足球 200( ) 一个西瓜重 5( ) 一个冬瓜重 10( ) 一颗糖果重 3( ) 一辆卡车可以装货 5000( ) 3 个苹果重 500( ) 爸爸的体重是 75( ) 一只公鸡重 2( ) 一瓶酱油重 500( ) 3、一个 5 分硬币重 1 克, ( )个 5 分硬币重 10 克。 4、一袋盐重 500 克,两袋这样的盐重( )克,也就是( )千克。 五、预习新课 5 六、板书设计 克和千克 千克 ( kg ) 克( g ) 500 克+500 克=1000 克 1 千克=1000 克 1 kg=1000 g 教学反思:

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