1、绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课题绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教材分析化学作为一门新的课程，学生会关注与化学有关的许多问题，绪言课的内容主要围绕着两个问题展开：一是什么是化学；二是化学有什么作用。首先，教材从身边的日常生活开始，举例说明人类的衣、食、住、行都离不开化学。其次，联系能源、医药、材料、信息、环境等化学应用的主要领域，以及与化工有关的工农业生产，说明化学是一门研究物质的自然科学，即在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。再次，教材按照自古至今的发展历程，简要描述了产生于生产实践、伴随着猜想和经验的古代化学，形成于科学实验和有关分子、原子理论的近代化学，以及
2、在分子、原子层次上深入研究物质的现代化学发展及其特点，展示了化学能使世界变得更加绚丽多彩的独特魅力，化学及其学习的价值也深刻地蕴含其中。学情分析九年级学生第一次接触化学，对学习化学有强烈的好奇心和浓厚的兴趣,有希望了解化学的强烈愿望，但由于农村学校学生缺乏学习主动性，处于被动学习状态,且基础也较为薄弱。因此在本节课力求让学生产生对化学学习的兴趣，让他们意识到化学对我们生活所起的重要作用。教学目标（1）知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然学科。（2）过程与方法：通过小组合作学习、主动探究、交流讨论、培养良好的学习习惯和学习方法。（3）情感态度与价值观：激发学生对化学的
3、好奇心和探究的欲望；培养学生亲近化学、热爱化学、渴望了解化学的情感体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。教学重点和难点教学重点：激发学习兴趣，感受化学之美与化学的价值。教学难点：对化学价值的认识。教 学 过 程教学准备：PowerPoint 演示文稿、演示实验。教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.提问导入新课提问：你们有着怎样的梦想，中国梦、我的梦学生想着自己有着怎样的梦想让学生体会化学正是一个能使人梦想成真的学科2.课件展示：化学就在我们身边播放课件，引导学生观察让学生感受到化学真的可以让人梦想成真，化学真的很有用从正反两个方面让学生深刻地感受到化学在生活中的重要作用，
4、进一步激发学生的学习兴趣。3.实验探究新知演示实验:白纸生字、梦幻变变变，并引导学生分析形成化学的概念让学生通过思考，小组讨论等方式概括总结、理解化学的概念。帮助学生初步认识化学的研究对象和研究内容，感受学习化学的重要性。4.课件展示：化学发展史播放课件、引导学生思考 让学生感受化学的发展过程 激发学生对化学的热爱和对化学家的敬仰。通过化学史的介绍既增强了民族自豪感，也加强了忧患意识的教育。5.课件展示：化学是一把双刃剑播放课件：因环保意识薄弱及对一些化学产品的不合理使用，导致的环境问题。 让学生感受化学的利与弊 通过学习，使学生学会一分为二的看待事物；培养学生的社会责任感，正确认识化学的价值
5、；让学生爱上化学，做绿色化学的实践者。6.讨论理解新知 提出问题：如何学习化学引导分析并总结1.要培养学习化学的兴趣；2.重视化学实验的教学；3.提高课堂效率，把握好课堂。学生初步了解化学的学科特点以及学习化学的方法，培养学生学习化学的兴趣和信心。7.小结收获新知 引导学生归纳 在学生归纳的基础上，教师补充完善。 让学生明确本课学习的内容。培养学生的语言表达能力和小组合作意识。8.作业应用新知 写一篇300字左右的短文，畅谈你对的化学的遐想。分层作业 提高学生学习的积极性和主动性板书设计（需要一直留在黑板上主板书）绪言 1.化学感知2.化学概念3.化学发展史4.学习化学方法 教学反思这节课，突出体现新课标提出的理念：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在课堂上不再是被动地接受知识，而是积极参与学习，整堂课同学们兴趣高涨，始终处于积极的思维活动中，同学们从合作中学会了知识，学会了交流，提高了能力，同时使学生充分体验到化学的奇妙，萌发出渴望亲近化学，进一步学习化学的愿望和情感，感受到化学在生活中无处不在，感受到化学对世界发展的影响和深远，为学生的后续学习打开了良好的开端，奠定了坚实的基础，基本实现了激发大多数学生学习化学的兴趣。
