1、 人人民民解解放放军军占占领领南南京京当时战争场面：当时战争场面：人民解放军百万大军横渡长江的背景人民解放军百万大军横渡长江的背景 解放战争时期，中国人民解放军第二、第三野战军解放战争时期，中国人民解放军第二、第三野战军和第四野战军一部和第四野战军一部,在长江中下游强渡长江在长江中下游强渡长江,对国民党军对国民党军汤恩伯、白崇禧两集团进行的战略性进攻战役。汤恩伯、白崇禧两集团进行的战略性进攻战役。4月月15日日,国共双方代表团拟定了国共双方代表团拟定了国内和平协定国内和平协定(最后修正最后修正案案),并商定并商定4月月20日签字。但南京国民党政府却拒绝签日签字。但南京国民党政府却拒绝签字，人民
2、解放军即遵照中共中央军委命令，于字，人民解放军即遵照中共中央军委命令，于20日夜发日夜发起渡江作战。中突击集团第一梯队第起渡江作战。中突击集团第一梯队第24、第、第25、第、第27、第第21军在强大炮火掩护下，冒着国民党军军舰和江防炮军在强大炮火掩护下，冒着国民党军军舰和江防炮火的拦截，在火的拦截，在100余公里的正面上，首先登船起渡，迅余公里的正面上，首先登船起渡，迅速攻占了鲫鱼洲等江心洲。接着，突破鲁港速攻占了鲫鱼洲等江心洲。接着，突破鲁港(芜湖西南芜湖西南)至铜陵段国民党军江防阵地，连续打退守军的多次反击，至铜陵段国民党军江防阵地，连续打退守军的多次反击，巩固了滩头阵地，尔后向纵深发展攻
3、势，至巩固了滩头阵地，尔后向纵深发展攻势，至21日，占领日，占领铜陵、繁昌、顺安等地。铜陵、繁昌、顺安等地。（伟大的革命家、军事家、（伟大的革命家、军事家、思想家；新中国的缔造者）思想家；新中国的缔造者）1、请给下面红色的字标上正确的读音。、请给下面红色的字标上正确的读音。检查预习阻阻遏遏（）芜芜湖（湖（w）荻荻港（港（）溃溃退（退（）歼歼灭（灭（）绥靖绥靖（）（）（）瑰瑰宝（宝（）负负隅隅顽抗（顽抗（）高屋建高屋建瓴瓴（）气势气势磅礴磅礴（）（）（）dkujinsujngguylngpngb2、请解析下面的词语：、请解析下面的词语：高屋建瓴高屋建瓴负隅顽抗负隅顽抗气势磅礴气势磅礴阻遏阻遏溃退
4、溃退悍然悍然形容居高临下，无法阻挡的有利形形容居高临下，无法阻挡的有利形势。势。“瓴瓴”，古代一种盛水的瓶子。，古代一种盛水的瓶子。垂死挣扎，顽固抵抗。垂死挣扎，顽固抵抗。形容气势雄伟壮大。形容气势雄伟壮大。阻止阻止败退。败退。“溃溃”，溃，溃败。败。蛮横的样子。蛮横的样子。2、新闻的记叙要素：、新闻的记叙要素：人物人物 时间时间 地点地点 事件的起因事件的起因 事件的经过和结果事件的经过和结果新闻的有关知识：新闻的有关知识：1、广义新闻广义新闻泛指消息、通讯、报告文泛指消息、通讯、报告文学等；学等；狭义新闻狭义新闻，专指消息。消息，专指消息。消息，是报纸常用的一种文章样式。是报纸常用的一种文
5、章样式。人民人民解放军百万大军横渡长江解放军百万大军横渡长江是狭义新是狭义新闻，即消息。闻，即消息。4、新闻的特点、新闻的特点:观点鲜明观点鲜明、内容真实内容真实、及时迅速及时迅速、语言简明准确。语言简明准确。3、新闻的结构要素、新闻的结构要素标题标题导语导语主体主体结语结语背景背景 高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题）标题）简洁明了的叙述事件。一般指简洁明了的叙述事件。一般指“电头电头”后的第一后的第一句话或第一段。（较详细了解新闻内容，要看导语）句话或第一段。（较详细了解新闻内容，要看导语）导语后集中叙述导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观
6、点的事件、阐发问题和表明观点的中心部分。（详细地的了解新闻内容，要看主体）中心部分。（详细地的了解新闻内容，要看主体）是事物的历史状况或存在的环境、条件，是从是事物的历史状况或存在的环境、条件，是从属部分，一般插在主体中，也插在属部分，一般插在主体中，也插在“导语导语”或或“结语结语”中。中。是新闻的结尾，一般指新闻的最后一句或一段。是新闻的结尾，一般指新闻的最后一句或一段。（依内容的需要，可有可无）（依内容的需要，可有可无）新闻新闻(消息）消息）六要素六要素：五部分五部分：特特 点：点：时间、地点、人物、原因、时间、地点、人物、原因、经过、结果经过、结果标题、导语、主体、标题、导语、主体、背
7、景、结语背景、结语1 1、让事实说话；、让事实说话；(真实性）真实性）2 2、报道迅速及时；（及时性）、报道迅速及时；（及时性）3 3、简明扼要。（准确性）、简明扼要。（准确性）感知新闻感知新闻要求：要求：请同学们用请同学们用一个短语或一句一个短语或一句话话说出这则新闻的内容。说出这则新闻的内容。请同学们用请同学们用一小段话一小段话说出这说出这则新闻的内容。则新闻的内容。请同学们用请同学们用一大段话或几小一大段话或几小段话段话说出这则新闻的内容。说出这则新闻的内容。标题标题导语导语主体主体思思 考考 题题画渡江示意图：画渡江示意图：你能根据新闻的主体你能根据新闻的主体 部分绘出三路军渡江部分绘
8、出三路军渡江的示意图吗的示意图吗?看图看图九江江阴安庆芜湖九江九江江阴江阴安庆安庆芜湖西路军西路军（35万）万）中路军中路军（30万）万）东路军东路军（35万）万）这一部分简述渡江战役胜利成功。这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。以完整鲜明的印象，又领起了下文。从从“人民解放军百万大军人民解放军百万大军”到到“均是人民解放军的渡江区域均是人民解放军的渡江区域”一、找出文章的导语部分，一、找出文章的导语部分，并分析其作用：并分析其作用：课文分析：二、找
9、出文章的主体部分，并加以分析：1 1、主体部分分为几个层次？、主体部分分为几个层次？分为三个层次：第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）2 2、这几个层次是怎样紧、这几个层次是怎样紧密衔接的？密衔接的？时间上：时间上：20日夜-21日下午5点-21日下午至22日下午。渡江部队：渡江部队：中路军-西路军-东路军内容上：内容上：第二层与第一层 第三层与第二层3、概括出该消息的背景和结语背景：背景：国民党政府拒绝签订和平协议
10、。结语：人民解放军于23日全体渡过长江。4、开头的小字部分是什麽内容？是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。5、你能概括这则新闻的中心吗这篇新闻，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡这篇新闻，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力，义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。认识到中国革命的胜利来之不易。课课文文结结构构标题：标题：（第（第1、2两句）两句）（剩余部分）（剩余部分）中路军：中路军：西路军：西路军：东路
11、军：东路军：主体：主体：导语：导语：渡江概况渡江概况（从四个方（从四个方 面概括）面概括）冲破敌阵冲破敌阵横渡长江横渡长江中路军首战告捷中路军首战告捷西路军所向无敌西路军所向无敌（略）（略）（详）（详）（重点）（重点）东路军战绩辉煌东路军战绩辉煌人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江渡江区域渡江区域战役全局战役全局 问题探究问题探究（小组讨论）小组讨论）1、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？2、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？个部分，有什么表达效果？第二层开头第二层开头“
12、二十日下午五时起二十日下午五时起”与第一层开头与第一层开头“二十日夜起二十日夜起”紧相衔接；紧相衔接；第三层开头第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天不料正是汤恩伯到芜湖的那一天我军突破了我军突破了”一句起了承上启下的作用，把第二层一句起了承上启下的作用，把第二层与第三层衔接起来了。与第三层衔接起来了。“此种情况此种情况都很泄气都很泄气”。属。属“背景背景”部分。部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。中心。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越越过过安庆、芜湖线，安庆、芜湖线，到达到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地繁昌、
13、铜陵、青阳、荻港地区，区，共共渡过了渡过了30万人。万人。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突突破破安庆、芜湖线，安庆、芜湖线，渡至渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，鲁港地区，24小时内小时内即已渡过即已渡过30万人。万人。“越过越过”只表示经过，表现不出经过战斗。只表示经过，表现不出经过战斗。“突突破破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。“到达到达”只表示一般的只表示一般的“到了到了”“”“抵达抵达”之意，之意，“渡至渡至”表现的是表现的是“从水路进军，来到了从水路进军，来到了”,且文且文字简
14、洁有力。字简洁有力。“共共”表示一般的总结性的统计，表示一般的总结性的统计，“2424小时内即小时内即已已”时间明确，且强调了时间之短、进军之神速。时间明确，且强调了时间之短、进军之神速。揣摩语言揣摩语言 此处敌军抵抗较为顽强，然在此处敌军抵抗较为顽强，然在2121日下午至日下午至2222日日下午，下午，东路军已战胜东路军已战胜一切抵抗之敌，一切抵抗之敌，占领扬中、镇占领扬中、镇江、江阴诸县江、江阴诸县，封锁长江。，封锁长江。此处敌军抵抗较为顽强，然在此处敌军抵抗较为顽强，然在2121日下午至日下午至2222日日下午的下午的整天激战中整天激战中，我已歼灭及击溃我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，一切抵
15、抗之敌，占领占领扬中、镇江、江阴诸县的扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江广大地区，并控制江阴要塞阴要塞，封锁长江。，封锁长江。上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪些区，下句用些区，下句用“整天激战整天激战”、“歼灭歼灭”、“击击溃溃”等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏，具有震撼人心的力量。畏，具有震撼人心的力量。结果就在结果就在21日那一天，东面防线又被我军突日那一天，东面防线又被我军突破了。破了。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突了。又被我军突了。“不料正是汤
16、恩伯到芜湖的那一天不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就结果就在二十日那一天在二十日那一天”，只是一般交代了时间，毫，只是一般交代了时间，毫无感情色彩，且与上句无感情色彩，且与上句“二十一日二十一日”重复。重复。小结小结：可见这则新闻的可见这则新闻的语言用词准确精练语言用词准确精练，铿锵有铿锵有力力。另外还有。另外还有书面语和口头语相穿插书面语和口头语相穿插，相益得彰（如，相益得彰（如“敌亦纷纷溃退，毫无斗志敌亦纷纷溃退，毫无斗志”
17、文气十足；文气十足；“不想不想再打了再打了”“”“都很泄气都很泄气”非常口语化），各有妙处。非常口语化），各有妙处。质疑析疑质疑析疑1、为什么按中、西、东的顺序叙述？、为什么按中、西、东的顺序叙述？中路军首先发起渡江作战，所以先说。四路军和中路军首先发起渡江作战，所以先说。四路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先、
18、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？说西路军，再说东路军？在新闻的主体里，中路军和西路军都从时间说起，中路在新闻的主体里，中路军和西路军都从时间说起，中路一层开头是一层开头是“二十日夜起二十日夜起”，西路一层开头是，西路一层开头是“二十一二十一日下午五时起日下午五时起”，层次分明而又紧相衔接。说了西路战，层次分明而又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天不
19、料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又，东面防线又被我军突破了被我军突破了”。话题巧妙而自然地从。话题巧妙而自然地从“西面西面”转到转到“东面东面”。3、主体分述三路情况，为什么又能一气呵成？、主体分述三路情况，为什么又能一气呵成？主体分述三路情况，三路三个层次，从上题的主体分述三路情况，三路三个层次，从上题的分析中可看到作者是很注意一层与一层之间的衔接分析中可看到作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。的，所以全文流转顺畅，一气呵成。拓展延伸拓展延伸请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。温家宝强调加强应急管理工作温家宝强调加强应急
20、管理工作 国务院于国务院于7月月23日在京召开全国应急管理工作会日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。标题标题导语：导语：国务院于国务院于7月月23日在京召开全国应急管理工作会议日在京召开全国应急管理工作会议主体：主体：“中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，强调，保障制度等工作。保障制度等工作。”小结小
21、结本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。味。文中的语言准确精练，铿锵有力。作业作业1、完成课后练习三的第三组句子的比较。
22、、完成课后练习三的第三组句子的比较。2、预习、预习中原我军解放南阳中原我军解放南阳这则新闻。这则新闻。3、写一则新闻报道学校或班上某人、某事或某、写一则新闻报道学校或班上某人、某事或某项活动。项活动。七七 律律人民解放军占领南京人民解放军占领南京1949年年4月月毛泽东毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。毛泽东毛泽东理清记叙的六要素。理清记叙的六要素。中原我军解放南阳中原
23、我军解放南阳 人物：人物：中原我军中原我军 时间：时间：1948年年11月月4日下午日下午 地点：地点：南阳南阳 事件发生的原因：事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。南逃。经过与结果：经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根
24、据地，壮大敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。据点外，全部为我解放。把握全文内容，需要划分层次把握全文内容，需要划分层次 这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之
25、日正是总大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。也可以说明蒋军为什么弃城南逃。品味两则新闻语言的特点，完成课后练习三。品味两则新闻语言的特点，完成课后练习三。第一小题第一小题:句好。句好。因为：因为：“突破突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用守敌，冲破敌阵。用“越过越过”表现不出经过战斗。表现不出经过战斗。“渡至渡至”比比“到达到达”含义丰富，有横渡与到达两层含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简
26、洁有力。意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用作战顺利之意。用“共共”字不能表达这些意思。字不能表达这些意思。第二小题第二小题:句好。句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一不料正是汤恩伯到芜湖的那一天天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在结果就在二十一日那天二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句，毫无感情色彩，且与上一句“二十一二十一日日”重复。重复。第三小题第三小题:句好
27、。语言生动形象，森林的形象，枝句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。小结:新闻两则新闻两则所报道的渡江战役和南阳解放，所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。水平。写一则新闻：报道学校或班上某人、某事或某项活动。！拟出恰当的标题。注意导语的概括性和准确性。要简明，以200字左右为好。愿同学们在新的学愿同学们在新的学期中期中，如日东升！如日东升！
