1、分数除法分数除法例7 分数除法问题 这条长度是这条长度是180m的路的路,如果一队单独修如果一队单独修12天可以修完。天可以修完。一队平均每天修多少米？一队平均每天修多少米？如果二队单独修如果二队单独修18天可以修完。天可以修完。二队平均每天修多少？二队平均每天修多少？如果两队合修，多少天能修完？如果两队合修，多少天能修完？这条长度是这条长度是360m的路的路,如果一队单独修如果一队单独修12天可以修完。天可以修完。一队平均每天修多少米？一队平均每天修多少米？如果二队单独修如果二队单独修18天可以修完。天可以修完。二队平均每天修多少？二队平均每天修多少？如果两队合修，多少天能修完？如果两队合修
2、，多少天能修完？1、这条长度是、这条长度是的路的路,如果一队单独修如果一队单独修12天可以修完。如天可以修完。如果二队单独修果二队单独修18天可以修完。天可以修完。如果两队合修，多少天能修完如果两队合修，多少天能修完？2、这条长度是、这条长度是的路的路,如果一队单独修如果一队单独修12天可以修完。如天可以修完。如果二队单独修果二队单独修18天可以修完。天可以修完。如果两队合修，多少天能修完如果两队合修，多少天能修完？3、有一条路、有一条路,如果一队单独修如果一队单独修12天可以修完。如果二队单独天可以修完。如果二队单独修修18天可以修完。天可以修完。如果两队合修，多少天能修完？如果两队合修，多
3、少天能修完？为什么路的长度不同，但他们的合作时间相同？为什么路的长度不同，但他们的合作时间相同？（一）阅读与理解（一）阅读与理解问题：问题：从题目中你知道了什么？从题目中你知道了什么？要解决要解决“两队合修，多少天修完？两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？这个问题，需要知道哪些信息？如果两队合修，多少天能修完？如果两队合修，多少天能修完？（二）分析与解答（二）分析与解答先画线段图，再独立解决问题先画线段图，再独立解决问题如果两队合修，多少天能修完？如果两队合修，多少天能修完？（二）分析与解答（二）分析与解答问题：问题：这条路的长度可以看做是这条路的长度可以看做是“1”1”。一队
4、每天完成这条路的几分之几？一队每天完成这条路的几分之几？二队每天完成这条路的几分之几？二队每天完成这条路的几分之几？两队合作每天完成这条路的几分之几？两队合作每天完成这条路的几分之几？（？）天完成这条路的全部（？）天完成这条路的全部（）应该怎样解答？应该怎样解答？（二）分析与解答（二）分析与解答问题：问题：这样列式的依据是什么？这样列式的依据是什么？“1”112118“1”112118“1”（工作总量（工作总量工作效率工作效率工作时间）工作时间）1（）1 （天）（天）181121365536 求的是什么？求的是什么？呢？呢？（一队（一队1天修完这条路的几分之几；天修完这条路的几分之几；二队二队
5、1天修完这条路的几分之几。）天修完这条路的几分之几。）121181“”求的是什么？求的是什么？121181（二）分析与解答（二）分析与解答问题：问题：为什么我们假设这条路的长度不同，但最终的结果是相同的呢？为什么我们假设这条路的长度不同，但最终的结果是相同的呢？“1”1.5km18km1181km112“1.5km和和 ”都在表示一队都在表示一队1天修的长度，有什么不一样呢？天修的长度，有什么不一样呢？（都是在表示一队（都是在表示一队1天的工作量，一个是具体数量，一个是天的工作量，一个是具体数量，一个是1天的工天的工 作量占这条路的几分之几。）作量占这条路的几分之几。）121（三）回顾与反思（
6、三）回顾与反思问题：问题：我们把道路假设成不同的长度，得出了相同的结果，这个结果对吗？我们把道路假设成不同的长度，得出了相同的结果，这个结果对吗？可以怎样检验？可以怎样检验？小结：小结：不管假设这条道路的长度是多少，答案都是相同的，把这条路的长不管假设这条道路的长度是多少，答案都是相同的，把这条路的长度假设成是单位度假设成是单位“1”，在计算时是比较简便的。，在计算时是比较简便的。可以用可以用抽象的分率抽象的分率作作“每份数每份数”和和“总数总数”1.如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？1（）12（次）（次）613121 1（）112（天）（天）2013011212.挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的 ，李叔叔每天挖整条，李叔叔每天挖整条 水渠的水渠的 。两人合作，几天能挖完？。两人合作，几天能挖完？201301作业：第作业：第45页练习九，第页练习九，第8题、第题、第9题。题。
