1、Page 1丘陵丘陵山地山地高原高原平原平原盆地盆地Page 2学习目标：1阅读图文资料，理解海拔和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，计算两地间的相对高度。2对照山地模型绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。3对照模型和等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断坡度的陡缓。4对照模型和等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。Page 3地面高度地面高度海拔（绝对高度）：海拔（绝对高度）：地面某个地点高出地面某个地点高出海平面海平面的垂直距离的垂直距离 相对高度：相对高度：地面某个地点高出地面某个地点高出另一地点另一地点的垂直
2、距离的垂直距离（高（高-低）低）海海 拔拔海海 拔拔相对高度相对高度1500米米500米米1000米米Page 4想一想：想一想：世界陆地的最高点世界陆地的最高点珠穆朗玛峰的海拔珠穆朗玛峰的海拔8844.438844.43米，可是生活在青藏高原上的卓玛却说珠峰米，可是生活在青藏高原上的卓玛却说珠峰高高40004000多米，这是为什么？多米，这是为什么？Page 5Page 6等高线图的绘制原理等高线图的绘制原理Page 7300米米400米米等高线等高线海拔海拔相同的地点连接相同的地点连接而成的线而成的线Page 8实验探究：制作一座硬币山，绘出该硬币山的等高线地形图步骤一：步骤一：步骤二：步
3、骤二：步骤三：步骤三：Page 9山山体体的的不不同同部部位位山顶山顶山山脊脊鞍部鞍部山谷山谷Page 10山顶山顶鞍部鞍部Page 11Page 12山山 谷谷Page 13山山 脊脊Page 14Page 15陡陡 崖崖Page 16山顶山顶等高线闭合，中间高四周低等高线闭合，中间高四周低Page 17山脊山脊等高线向等高线向低处低处凸出凸出Page 18山谷山谷等高线向等高线向高处高处凸出凸出Page 19两个相邻山顶的中间部分两个相邻山顶的中间部分Page 20陡崖陡崖等高线重合的地方等高线重合的地方Page 21山体不同部位等高线的特点：Page 22实验探究：手上的山地地形部位Pa
4、ge 23两条相邻等高线之间的高度差叫等高距，等高距全图一致。两条相邻等高线之间的高度差叫等高距，等高距全图一致。P25 图图1.35Page 24小结：一、基本概念：1.海拔：地面某个地点高出 的垂直距离；2.相对高度：某个地点高出 的垂直距离；3.等高线：把 相同的各点连接成线；4.等深线：把海洋中 相同的各点连接成线；二、等高线的判读1.同一条等高线上各点的 相同；2.山体的不同部位：_、_、_、_、_。3.等高线密集的地方坡度_，等高线稀疏的地方坡度_。海平面海平面另一地点另一地点海拔海拔深度深度海拔海拔山顶山顶鞍部鞍部山谷山谷山脊山脊陡崖陡崖陡陡缓缓Page 25活动 连线题重叠重叠
5、Page 26AECBDPage 27AECBDPage 28活动：绘制等高线地形图100200Page 29Page 30 Page 31 共同点是：不同点是：山地和丘陵地面都崎岖不平山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡,沟谷较深;丘陵较低，相对高度一般不超过200米。Page 32Page 33Page 34平原和高原平原和高原 共同点是：共同点是：不同的点是：不同的点是：地面起伏小；地面起伏小；平原海拔较低，平原海拔较低，一般在一般在200米以下；米以下；而高原海拔较高，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。边缘比较陡峭。Page 35Page 36Page 37Page 38组卷网Page
6、 39Page 40Page 41课课 堂堂 小小 结结一、海拔和相对高度 1、海拔 2、相对高度二、陆地地形 山地、丘陵、平原、高原、盆地三、等高线地形图山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖的特点Page 421、读右图，下列说法正确的是()A甲地的海拔高度是200米B乙地的海拔高度是100米C甲乙两地的相对高度是300米D甲丙两地的相对高度是200米2.下列关于地形类型的叙述，正确的是（）A.平原与高原的共同点是地面起伏较小B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原BAPage 43读图1.4，回答34题：3、图中王村和李庄所在位置山体部位的名称分别是：（）A.山顶、山谷B.山脊、鞍部C.陡崖、山脊D.山谷、鞍部4.A所在地区的地形是：（）A.丘陵B.高原C.盆地D.平原图1.4BC
