1、人教版九年级物理全一册人教版九年级物理全一册教材研说教材研说大寨九年制学校大寨九年制学校 靳小云靳小云课程资源课程资源的开发利用的开发利用教学建议教学建议评价建议评价建议内容结构内容结构编写意图编写意图编写体例编写体例 内容标准内容标准课程总目标课程总目标说课标说课标说建议说建议说教材说教材研研 说说流流程程知识的知识的立体整合立体整合一、说一、说 课课 标标 过程与方法过程与方法 情感态度情感态度与价值观与价值观九年级物理九年级物理课程目标课程目标 提高全体提高全体学生的科学生的科学素质学素质勇于探索和勇于探索和不断不断创新的科学创新的科学精神精神科学探科学探究能力究能力了解了解实践动实践动
2、手能力手能力基本基本操作操作 初步初步 认识认识培养学生培养学生正确正确的人生观、的人生观、科学观科学观 知识与技能知识与技能 总体目标总体目标二、说二、说 教教 材材九九年年级级 编写意图编写意图 立足学生立足学生的发展的发展重视实验教学重视实验教学,关注学习兴趣的关注学习兴趣的培养培养 注重科注重科 学探究学探究提高学生的创新精神和实践能力编编写写体体例例章章节节章前图、引言章前图、引言教学活动教学活动阅读指导阅读指导供供 学生预习学生预习实践性实践性导入新课材料导入新课材料开放性开放性综合性综合性科学探究科学探究提出问题提出问题猜想假设猜想假设设计实验设计实验进行实验进行实验分析论证分析
3、论证探究以问题、探究以问题、留白、填空等留白、填空等形式为学生提形式为学生提供思维发展、供思维发展、合作交流的空合作交流的空间间动手动脑动手动脑学物理学物理所学所学内容内容的巩的巩固与固与延伸延伸想想做做想想做做想想议议想想议议动动手手动动脑脑探究式学探究式学习的体现习的体现有助于理有助于理解正文的解正文的问题问题本章主要内容本章主要内容小资料小资料介绍与正介绍与正文相关的文相关的知识，了知识，了解一些常解一些常见值见值评估评估交流合作交流合作 STS科学世界科学世界科学科学 技技 术术 社会社会 扩展性知识应扩展性知识应用用加深对相关加深对相关内容的认识，内容的认识，扩大学生的扩大学生的知识
4、面知识面，运用现代信运用现代信息技术手段息技术手段学习学习课内课外作课内课外作业业电功电功 率率电压电压 电阻电阻 测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻 电压电压 欧姆定律和安全用电欧姆定律和安全用电 电与热电与热 欧姆定律及应用欧姆定律及应用欧姆定律欧姆定律电功率电功率 信息的信息的 传递传递 越来越越来越 宽的宽的信息之路信息之路电与磁电与磁 探究电阻上电流探究电阻上电流跟电压的关系跟电压的关系现代顺风耳现代顺风耳 电话电话电磁波的海洋电磁波的海洋电磁铁变阻器变阻器 教材内容教材内容电阻电阻 测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率电电 能能 生活用电常识生活用电常识电功率和电功率和安全用电安全用
5、电磁现象磁场电生磁电磁继电器扬声器电动机磁生电广播电视和移动通信探究串并联电探究串并联电路电压规律路电压规律三、说三、说 建建 议议九九年年级级教学建议教学建议 加强实验教学加强实验教学 培养学生能力培养学生能力 密切联系生活密切联系生活 激发学生兴趣激发学生兴趣 优化教学模式优化教学模式提高效率提高效率 把握课程标准把握课程标准不做过分的不做过分的补充和引申补充和引申发挥教材图片发挥教材图片及各个栏目的作用及各个栏目的作用 运用电化教学运用电化教学增大容量增大容量以教材为主以教材为主 但不拘泥于教材但不拘泥于教材注重学习注重学习过程评价过程评价基础知识基础知识与基本技与基本技能评价能评价评价主体评价主体和方式多和方式多样化样化评价结果要评价结果要定性和定量定性和定量相结合相结合发现问题发现问题解决问题解决问题能力评价能力评价九九年年级级评价建议评价建议 注重学习注重学习过程评价过程评价注重学习注重学习过程评价过程评价九九年年级级课程资源课程资源开发与利用开发与利用 多媒体教学多媒体教学资源资源兴趣兴趣小组小组实验室资源实验室资源利用社会教育资源利用社会教育资源 感谢倾听，敬请指正感谢倾听，敬请指正！谢谢！
