1、北师大版四年级数学下册北师大版四年级数学下册尚梅你能替他们想个办法，决定谁先走吗？你先来你先来!你先来你先来!情境导入情境导入大于3点，小明先行，小于3点，小华先行。小组讨论小组讨论:笑笑这个办法好吗？笑笑这个办法好吗？它对于小明、小华来说公平吗？它对于小明、小华来说公平吗？小组长记录，掷出点数在哪个范围，就在对应的格子上画“”，掷到“”重掷一次每人掷次掷时要随意。统计总数，并填入“合计”一栏中，讨论出“谁先走”。小组成员大于3（小明先）小于3（小华先）1234合 计/次谁先走：。活动要求活动要求：分析数据分析数据点数大于点数大于3 3有有_种可种可能能,小于有小于有_种可种可能能.所以，这个
2、方法所以，这个方法不公平。不公平。32说一说说一说你能修改笑笑的方法你能修改笑笑的方法,使它对双方都公平吗使它对双方都公平吗?1.1.还是掷骰子。还是掷骰子。1 1、2 2、3 3朝上时朝上时,小明先行；小明先行；4 4、5 5、6 6朝上时朝上时,小华先行。小华先行。2.2.也是掷骰子。也是掷骰子。1 1、3 3、5 5朝上时朝上时,小明先行；小明先行；2 2、4 4、6 6朝上时朝上时,小华先行。小华先行。只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。生活中，用“石头、剪子、布”来决定输赢的办法是公平吗？说一说你的理由。试一试小明石头 石头 石头小华剪子布石头结果小明获胜小华获胜平一共有多少
3、种可能的结果？剪子 剪子 剪子布布布布石头 剪子 石头 剪子布小明获胜小华获胜平小明获胜小华获胜平努力吧！努力吧！桌子上摆着9张卡片，分别写着1-9个数。如果摸到单数唐靖赢，如果摸到双数郑浩赢。（1）这个游戏公平吗？（2）郑浩一定会输吗？5 56 67 78 89 91 12 23 34 4（3）你能设计一个公平的规则吗？A.1/9 B.1/8 C.2/9 D.2/8 李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（）。8把D学校对面开了家新的小卖部，小卖部的老板想搞一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选
4、择一个方案，并说说为什么。方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。方案一：抛骰子。抛到6即中奖；方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；目前一些地方的小店盛行一种摸奖的游戏,商贩准备了编号为1-200号的摸奖券200张,其中1-3号为一等奖,奖价值5元的小手枪,4-10号为二等奖,奖价值2元的小玩具,11-20号为三等奖，奖价值1元的文具,其他奖券不中奖;每0.5元可以摸奖一次.请先分别算一算摸到一、二、三等奖的可能性,再说说你对这种摸奖的看法及对参加摸奖同学的建议。思考题本节课我们大家一起来研本节课我们大家一起来研究游戏的公平性，同学们究游戏的公平
5、性，同学们要积极主动的思考，帮老要积极主动的思考，帮老师解决问题，并且总结你师解决问题，并且总结你发现的规律！发现的规律！转盘游戏转盘游戏(转到转到)一等奖一等奖(红色红色)一台液晶电视机一台液晶电视机二等奖二等奖(蓝色蓝色)一台饮水机一台饮水机三等奖三等奖(黄色黄色)现金券现金券20元元 （白色）（白色）谢谢参与谢谢参与经理顾客中间人如果你是商场的经理，如果你是商场的经理，你打算怎样设计转盘？你打算怎样设计转盘？如果你是顾客，这个如果你是顾客，这个转盘是怎样设计的？转盘是怎样设计的？如果站在公平公正如果站在公平公正的角度上，设计一的角度上，设计一个公平的转盘个公平的转盘356如果摆出的三位数是单数我就赢，否则算你赢。这样公平吗？
