1、在烈日和暴雨下老 舍在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下目标设计记住生字词、文学常识记住生字词、文学常识 【认知目标】【认知目标】理解景物描写对衬托人物、突理解景物描写对衬托人物、突出主题的作用【技能目标】出主题的作用【技能目标】了解旧中国劳动人民的生活和了解旧中国劳动人民的生活和悲悲 惨遭遇惨遭遇 【情感目标】【情感目标】返回重难点的突破：重难点的突破：方法：方法：激发想象、对比感受激发想象、对比感受 讲解步骤讲解步骤：（1 1）激发想象，置身）激发想象，置身“火境火境”之中之中（2 2）对比感受，暴雨之骤）对比感受，暴雨之骤（3 3）挖掘主题，揭示社会意义）挖掘主题，揭示社会意义返回教学过程与时控
2、教学过程与时控导入新课导入新课（3 3分钟）分钟）展示目标展示目标（2 2分钟）分钟）整体感知整体感知（5 5分钟）分钟）精讲点拨精讲点拨（2525分钟）分钟）梳理巩固梳理巩固（5 5分钟）分钟）板书n作者简介：n老舍原名舒庆春，字舍予，生于北京。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师,并开始文学创作，奠定了一定的文坛地位。1930年老舍回国，1935年曾被称为“时代的葬歌”的长篇小说骆驼样子问世。1944年开始，创作近百万字的长篇巨著四世同堂。并享有“人民艺术家”的称号。1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。返回形成性测试与作业形成性测试与作业（1）老舍 原名（）字（）代表作（）（
3、2）注音：躁（）汲（）骡（）腻（）漾（）飕（）返回整体感知课文：n用你最喜欢的方式读课文。n用简介的语言概括课文的内容。n品品你所认为的课文最精彩的片段。赏析课文：n学习用自然环境描写烘托人物命运的写法。n环境描写的学习重点放在“多角度”、“正面直接描写和侧面间接描写”上。n体会旧层社会劳动人民的悲苦。板书设计：板书设计：在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下烈日烈日胆怯、腻烦非常难过象骡马冷酷社会暴雨暴雨半死半活拉车挣命象树叶悲惨命运悲惨命运！课后探究练习n(1)(1)抓住富有特征的事物写景抓住富有特征的事物写景n(2)(2)多层次多角度写景多层次多角度写景n(3)(3)正面直接写景和侧面间接写景正面直接写景和侧面间接写景n 2.2.运用侧面描写的方法，写天气极运用侧面描写的方法，写天气极冷时的景色，全文不超过冷时的景色，全文不超过300300字。字。
