1、 听到这首歌，你想到了谁？听到这首歌，你想到了谁？邓小平是全党全军全国各族人民公认的享有邓小平是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者。邓小平的一生，是光色社会主义理论的创立者。邓小平的一生，是光辉的战斗的一生。在七十多年波澜壮阔的革命生辉的战斗的一
2、生。在七十多年波澜壮阔的革命生涯中涯中,他为中国新民主主义革命的胜利和新中国的他为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立，为中国社会主义的创建、巩固和发展，建成立，为中国社会主义的创建、巩固和发展，建立了永不磨灭的功勋。立了永不磨灭的功勋。民族民族 爱戴爱戴 崭新崭新 呜咽呜咽篇章篇章 痛悼痛悼 海疆海疆 属于属于波翻浪涌波翻浪涌 奔腾不息奔腾不息 用上面的词语说说课文主要讲了什么？用上面的词语说说课文主要讲了什么？自由读课文第一自然段，看看这一自由读课文第一自然段，看看这一段中共有几句话？你能不能用一句话来段中共有几句话？你能不能用一句话来概括一下主要内容？概括一下主要内容？学习第一自然段：
3、学习第一自然段：19971997年年3 3月月2 2日上午，飞机载着日上午，飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海邓小平爷爷的骨灰飞向大海 。飞机飞机“低低地缓缓地绕飞一周低低地缓缓地绕飞一周”说明什说明什么？么？崭新历史崭新历史指邓小平爷爷带领人民改革开放，使全国人民过上了好日子。指邓小平爷爷带领人民改革开放，使全国人民过上了好日子。最后一个篇章最后一个篇章邓小平同志临终前，再三叮嘱，死后捐献角膜，解剖遗体，不邓小平同志临终前，再三叮嘱，死后捐献角膜，解剖遗体，不留骨灰，撒入大海，这是他把自己的一生毫无保留地献给祖国留骨灰，撒入大海，这是他把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，也是他留给党和
4、人民的一份珍贵遗产。所以，和人民的遗愿，也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。所以，骨灰撒放大海谓为骨灰撒放大海谓为“完成他人生的最后一个篇章完成他人生的最后一个篇章”。想象一下：在想象一下：在“飞机飞向大海时飞机飞向大海时”，人们是什么样的心情？人们是什么样的心情？哪些语句最能体现这种心情？哪些语句最能体现这种心情？配乐齐读第一自然段配乐齐读第一自然段 “鲜花鲜花伴伴着骨灰着骨灰”，有人说应是，有人说应是“鲜鲜花花拌拌着骨灰着骨灰”。你怎么看？说说理由。你怎么看？说说理由。飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风
5、卷着浪花，痛悼伟人的离去浪花，痛悼伟人的离去 大海在低声地哭泣，他仿佛在说：大海在低声地哭泣，他仿佛在说：“（)”)”“呜咽”字典中解释是：1、低声哭泣。2、形容凄切的水声或丝竹声。大海怎么会呜咽呢？大海怎么会呜咽呢？9 9时时3434分，哀乐响处，灵车缓缓驶出解放军总医院的分，哀乐响处，灵车缓缓驶出解放军总医院的西门。过来了，简朴的白色灵车，四周披着黑黄相间的挽西门。过来了，简朴的白色灵车，四周披着黑黄相间的挽幛；过来了，哀乐从灵车中低低地传出，如凝重的铅水，幛；过来了，哀乐从灵车中低低地传出，如凝重的铅水，和着人们的泪水在徐徐地流淌。两旁送行的人们站直了身和着人们的泪水在徐徐地流淌。两旁送
6、行的人们站直了身体，用深情的目光迎接灵车走来，目送灵车驶去。体，用深情的目光迎接灵车走来，目送灵车驶去。清华大学的同学举起他们连夜赶制的横幅清华大学的同学举起他们连夜赶制的横幅“洒热泪，送洒热泪，送别小平同志；继遗志，实现四化宏图别小平同志；继遗志，实现四化宏图”，北师大的同志也举起在白纸上写好的四个大字北师大的同志也举起在白纸上写好的四个大字“小平走小平走好好”。从永定路口到玉泉路口从永定路口到玉泉路口 航天工业总公司第二设计院航天工业总公司第二设计院30003000多人来了多人来了没有小平同志，没有小平同志，就没有科学的春天；河南登封市王村乡的农民们来了就没有科学的春天；河南登封市王村乡的
7、农民们来了上有上有8181岁的老人，下有岁的老人，下有4 4岁的孩子；旅居比利时的华人来了岁的孩子；旅居比利时的华人来了在异乡总在异乡总有外国人向他们竖起大拇指，喊着邓小平的名字；年近七旬的有外国人向他们竖起大拇指，喊着邓小平的名字；年近七旬的中将、跟随刘邓大军转战南北的老战士来了，人们举起横幅中将、跟随刘邓大军转战南北的老战士来了，人们举起横幅 “小平同志您走好小平同志您走好”默读课文第三自然段，边读边做记号，把你想到的写在旁边。这四个带“也许”的句子连同后面的省略号是个什么句子？表达了人们怎样的感情？它们之间能颠倒吗？邓小平爷爷的影响超越时代，邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于
8、中国，也属超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。于全世界。“超越时代超越时代”是什么意思？是什么意思？“超越国界超越国界”是什么意思？是什么意思？你能用你能用“不仅不仅也也”说一句话吗？说一句话吗？时近中午，专机盘旋着向大海告别。透时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：爷那震撼人心的声音：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。我的祖国和人民。”邓小平爷爷说这句话时是什么心情呢？邓小平
9、爷爷说这句话时是什么心情呢？为什么说是为什么说是“仿佛听到仿佛听到”？与大海同在，与祖国同在，与与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！爷爷在大海中永生！你怎样理解你怎样理解“与大海同在，与祖国同在，与与大海同在，与祖国同在，与人民同在人民同在”？“在大海中永生在大海中永生”指什么？为什么把骨灰撒指什么？为什么把骨灰撒向大海了，还能向大海了，还能“永生永生”呢？这样写表达了人民呢？这样写表达了人民什么样的感情？什么样的感情？试用试用“爱戴爱戴”、“奔腾不奔腾不息息”各说一句话。各说一句话。邓爷爷虽然与世长辞了，但他的音容笑貌永远浮现在我们眼前，他震撼人心的话语永远回响在我们耳边，同学们，你有什么话想对九泉之下的邓爷爷说呢？拓展延伸：学习了这篇课文，你觉得邓小平爷爷是个学习了这篇课文，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？怎样的人？课后作业有感情地背诵课文。完成一课一练五和语补四小练笔：邓爷爷，我想对您说 以诗歌形式写。写一段话。
