1、地面上的植物地面上的植物七年级下册一、观察形形色色的植物一、观察形形色色的植物？观察形形色色的植物观察形形色色的植物捕蝇草捕蝇草观察形形色色的植物观察形形色色的植物地钱地钱观察形形色色的植物观察形形色色的植物大王花大王花 世界上最大的花世界上最大的花观察形形色色的植物观察形形色色的植物雪松雪松观察形形色色的植物观察形形色色的植物猴面包树猴面包树观察形形色色的植物观察形形色色的植物鹿角蕨鹿角蕨观察形形色色的植物观察形形色色的植物美丽的校园，多样的植物美丽的校园，多样的植物二、观察校园植物二、观察校园植物出发前的准备出发前的准备观察地点观察地点观察方法观察方法观察工具观察工具注意事项注意事项观察记
2、录观察记录观察地点观察地点 教学楼东侧教学楼东侧 图书馆前图书馆前 读书楼前读书楼前 安定书院门前安定书院门前观察方法观察方法1.1.有重点地有重点地有序有序观察。观察。2.2.边观察边思考。边观察边思考。3.3.做好观察记录。做好观察记录。观察工具观察工具设计观察记录表设计观察记录表编号编号植物植物名称名称生长生长环境环境主要特征主要特征其他其他茎茎叶叶花花果实果实种子种子1 12 2注意事项注意事项1.如出现不认识的植物，要虚心向参加活动的老师 请教，也可以先记录特征和生长环境，采集少量标本。调查完毕后，在老师指导下认识或查阅资料再完成记录。2.留意在树阴下、墙角边等阴暗、潮湿处的植物。3
3、.要爱护校园里的一草一木哦！实地观察实地观察1.以小组为单位，选择校园的一个地点进行观察。2.每组选择2-3种植物进行重点观察，对其形态（根、茎、叶、花、果实、种子等器官）和所生活的环境进行适当的描述和记录。3.时间：15分钟。实地观察实地观察交流与展示交流与展示 以多种形式呈现活动成果：照片、以多种形式呈现活动成果：照片、标本、表格、数据等。标本、表格、数据等。组一组一 乔木乔木 灌木灌木 灌木灌木 草本植物草本植物组二组二 各种各样的花各种各样的花各种各样的果实各种各样的果实它们是果实吗？它们是果实吗？组三组三 叶的标本叶的标本 （一）不同颜色的叶（一）不同颜色的叶 （二）各种形状的叶（二
4、）各种形状的叶 （三）不同的叶脉（三）不同的叶脉组四组四 展示调查记录表展示调查记录表 红叶李既没有花，也没有果实！提出问题：提出问题：我们在墙角发现了一丛葫芦藓，它的植株很矮小，有有柔弱的根。它既没有花，也没有果实、种子，它是怎样繁殖的呢？思考讨论思考讨论1.1.在你观察的植物中，是不是所有植物都开花？在你观察的植物中，是不是所有植物都开花？有哪些植物正在开花？有结果实或种子的吗？它有哪些植物正在开花？有结果实或种子的吗？它们之间有哪些相似的地方？们之间有哪些相似的地方？不是所有的植物都开花，在这不是所有的植物都开花，在这个季节我们观察到正在开花的植物个季节我们观察到正在开花的植物有桂花、夹
5、竹桃、美人蕉、月季等。有桂花、夹竹桃、美人蕉、月季等。有的植物已经结了果实或者种子，有的植物已经结了果实或者种子，比如广玉兰、紫薇、香橼、石榴等。比如广玉兰、紫薇、香橼、石榴等。这些植物大多都有根、茎、叶、花、这些植物大多都有根、茎、叶、花、果实、种子等结构。果实、种子等结构。2.2.不结果实的植物都很矮小吗？不结果实的植物都很矮小吗？有些不结果实的植物是有些不结果实的植物是比较矮小的，也有些不结比较矮小的，也有些不结果实的植物比较高大，如果实的植物比较高大，如雪松、银杏等。雪松、银杏等。思考讨论思考讨论3.3.在树荫、墙角下的植物有什么特点在树荫、墙角下的植物有什么特点？这些植物植株一般这些
6、植物植株一般比较矮小，可以分为比较矮小，可以分为开花植物和不开花的开花植物和不开花的植物，不开花的植物，植物，不开花的植物，叶片薄而小，根或假叶片薄而小，根或假根很不发达；开花植根很不发达；开花植物，根较发达，叶片物，根较发达，叶片也比较宽大。也比较宽大。思考讨论思考讨论一起来归纳一起来归纳开花、结果开花、结果的植物的植物没有真正的花没有真正的花和果实，有种和果实，有种子的植物子的植物 没有花、果实没有花、果实，也没有种子，也没有种子的植物的植物一起来归纳一起来归纳开花、结果开花、结果的植物的植物没有真正的花没有真正的花和果实，有种和果实，有种子的植物子的植物 没有花、果实没有花、果实，也没有
7、种子，也没有种子的植物的植物 桂花 月季 栾树 香樟 黄杨 石楠 香泡 石榴 银杏 水杉 雪松 圆柏 银杏 葫芦藓 肾蕨 墙藓 黄杨 石楠 香泡 石楠 石楠 石楠 银杏 水杉 圆柏 银杏 雪松 水杉 圆柏 银杏 葫芦藓 肾蕨 墙藓一起来归纳一起来归纳 地面上的植物形态不一，特征也不相同，但它们都有适应地面生活的特征：利用根或假根吸收水分、无机盐，主要利用叶进行光合作用，为其他生物的生活提供营养和栖息地，为形成地球上生态系统多样性作出贡献。课外拓展（课外拓展（1 1）认养一棵树认养一棵树 通过查阅资料，进一步认识校园植物的名称、形态特征、生长习性、用途，选择你最喜爱的植物认养，为它制作“身份证”和“养护卡”，让更多的师生了解、爱护校园植物。养护卡养护卡 养护人：养护人：班级：班级：护绿宣言：护绿宣言：根据家庭的实际情况，既要考虑植物赏花、观叶、品香、美化等功能，更要根据庭院、客厅、卧室、书房、卫生间等布局的采光、湿度等环境条件选择适宜的植物进行布置，充分展示大家的想象力和创造性。进行展览和评比：哪些方案能让家更美丽？哪些方案更合理、经济？课外拓展（课外拓展（2 2）绿化我的家绿化我的家谢 谢！
