1、第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界课题课题2 2 化学是一门以实化学是一门以实 验验为基础的科学为基础的科学大埔中学大埔中学 韦雪莉韦雪莉问题：问题：对人体吸入的空气和呼出气体的探究对人体吸入的空气和呼出气体的探究呼出的气体与吸入的气体有何不同？呼出的气体与吸入的气体有何不同？猜想与假设：猜想与假设：1.人呼吸需要氧气，则呼出气体中氧气含量将人呼吸需要氧气，则呼出气体中氧气含量将 2.人呼吸产生二氧化碳，则呼出气体中二氧化碳含人呼吸产生二氧化碳，则呼出气体中二氧化碳含量会量会3.呼出气体中水蒸气含量将呼出气体中水蒸气含量将 减少减少增大增大增大增大二氧化碳（二氧化碳（CO2）气体可使澄
2、清的石灰水）气体可使澄清的石灰水变浑浊，且越浑浊，二氧化碳（变浑浊，且越浑浊，二氧化碳（CO2）气体）气体越多。越多。氧气（氧气（O2）可使带火星的木条复燃，木）可使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气（条燃烧越旺，说明氧气（O2）越多。）越多。二氧化碳（二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭。）可以使燃着的木条熄灭。可用可用燃着的木条燃着的木条比较氧气的含量。比较氧气的含量。可用可用澄清石灰水澄清石灰水比较二氧化碳的含量比较二氧化碳的含量。通过观察干燥的玻璃片是否产生通过观察干燥的玻璃片是否产生水雾水雾比较水蒸比较水蒸气的含量。气的含量。设计实验：比较两种气体中二氧化碳、氧设计实验：比较
3、两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量的多少。气、水的含量的多少。用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。集气瓶内充满呼出的气体。在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。瓶，放在实验桌上。步骤步骤1:用排水法收集人体呼出的气体用排水法收集人体呼出的气体步骤步骤2:空气的收集空气的收集取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，取两个
4、空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，即可。即可。现象现象结论结论步骤步骤3:将将燃着的小木条燃着的小木条分别插入一分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中瓶空气和一瓶呼出的气体中,观察现象观察现象.空气中木条空气中木条继续燃烧继续燃烧，呼出的气体中木条呼出的气体中木条熄灭熄灭呼出气体中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量比空气中的空气中的少少现象现象结论结论步骤步骤4:取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两种气体中滴入少量澄清的石灰水，并振向两种气体中滴入少量澄清的石灰水，并振荡，观察现象。荡，观察现象。呼出的气体中二氧化碳含量比空气呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的中的多多空气
5、瓶中的石灰水空气瓶中的石灰水无明显变化无明显变化呼出的气体可使澄清的石灰水呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊变浑浊步骤步骤5:取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察呼出的气体中玻璃片上水雾的情况，并与另一块放在空呼出的气体中玻璃片上水雾的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。气中的玻璃片作对比。现象现象结论结论哈气玻璃片上哈气玻璃片上有水雾有水雾，放在空气中的玻璃片上放在空气中的玻璃片上没有没有呼出的气体中水分含量比空气中呼出的气体中水分含量比空气中的的多多现象现象结论结论呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可
6、使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上有水凝结燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上有水凝结吸入的空气吸入的空气呼出的气体呼出的气体氧氧 气气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气较较 少少较较 多多较较 少少较较 多多较较 少少较较 多多归纳：对人体吸入的空气和呼出气体的探究归纳：对人体吸入的空气和呼出气体的探究二.实验探究解决问题的基本环节提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设设计实验设计实验解释与结论解释与结论收集、整理实验数据收集、整理实验数据实验验证实验验证反思与评价反思与评价吸入的二氧化碳气体呼出的二氧化碳气体吸入的二氧化碳气体呼出的二氧化碳气体吸入的氧气呼出的氧气吸入的氧气呼出的氧气吸入的水蒸气呼出的水蒸气吸入的水蒸气呼出的水蒸气畅谈本节收获畅谈本节收获2.对人体吸入和呼出气体的探究对人体吸入和呼出气体的探究
