1、1 1、藤野先生、藤野先生 （选自（选自朝花夕拾朝花夕拾）鲁鲁 迅迅缅怀恩师，引发回忆缅怀恩师，引发回忆“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是认为我师的之中，他是最使我感激最使我感激，给我鼓，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的励的一个。有时我常常想：他的对于我的热热心的希望，不倦的教诲心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是他的性格，在我
2、的眼里和心里是伟大伟大的，虽的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。然他的姓名并不为许多人所知道。”走进先生，评其印象走进先生，评其印象品品读读外貌描写外貌描写文文句句，说说藤野先说说藤野先生留给作者的第一印象是什么样生留给作者的第一印象是什么样的的？了解先生，感受人品了解先生，感受人品品语言，品语言，说事件说事件，谈看法，谈看法。想想想想作作者选取了那几件事，体现了先生怎者选取了那几件事，体现了先生怎样的品格样的品格？以？以“读读 ，我看到一我看到一个个 的藤野先生的藤野先生”的句式的句式说话。说话。平凡人，平凡小事，何以凸显先生的平凡人，平凡小事，何以凸显先生的“伟大伟大”？跳读，抓关键信息，
3、对照跳读，抓关键信息，对照“我我”当时的生存、精神困境与藤野先生对当时的生存、精神困境与藤野先生对“我我”的态度，领略先生伟大的人格的态度，领略先生伟大的人格魅力和人性光辉。魅力和人性光辉。惜别先生，思其惜别先生，思其“伟大伟大”假如授予藤野先生假如授予藤野先生“中日友好奖中日友好奖”，请，请为其写几句颁奖词。为其写几句颁奖词。示例：示例：格桑德吉：悬崖边上的护梦人格桑德吉：悬崖边上的护梦人【颁奖词颁奖词】不想让乡亲的梦，跌落于悬崖，不想让乡亲的梦，跌落于悬崖，门巴的女儿执意要回到家乡。坚守在雪山、门巴的女儿执意要回到家乡。坚守在雪山、河流之间，把知识一点点注入一个个乡村。河流之间，把知识一点点注入一个个乡村。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。点亮山间更多的灯火。感念先生，抒写心语感念先生，抒写心语
