1、民族中学民族中学 陈婷陈婷 2014.10.22014.10.2 魏书生简介魏书生简介（1）魏书生，魏书生，1950年年5月月4日出生于河日出生于河北省交河县。北省交河县。1956年随父母迁居沈年随父母迁居沈阳，阳，1968年在盘锦新建农场当知青，年在盘锦新建农场当知青，1971年到盘锦市盘山县电机厂任政年到盘锦市盘山县电机厂任政工干事。工干事。1978年年28岁的魏书生到盘岁的魏书生到盘锦市盘山县三中任语文教师，半年锦市盘山县三中任语文教师，半年之后被提为教导主任。之后被提为教导主任。1983年参加年参加全国中语会，他的教学改革报告引全国中语会，他的教学改革报告引起与会专家学者的一致好评，影
2、响起与会专家学者的一致好评，影响全国。全国。从此，从此，1986年年3月，魏书生被月，魏书生被人们称为基础教育的人们称为基础教育的“大青树大青树”。19861986年年3 3月，魏书生被任命月，魏书生被任命为盘锦实验中学校长，为盘锦实验中学校长，19971997年任盘锦市教育局局长年任盘锦市教育局局长。魏书生的荣誉魏书生的荣誉 魏书生其貌不扬，却光芒四射。魏书生其貌不扬，却光芒四射。他是他是“全国优秀班主任全国优秀班主任”、“全全国十大杰出青年国十大杰出青年”、“中学特级中学特级教师教师”、“全国劳动模范全国劳动模范”、“全国有突出贡献的专家全国有突出贡献的专家”、“五一劳动奖章获得者五一劳动
3、奖章获得者”、2007年年“辽宁道德模范辽宁道德模范”。魏书生教学经验分享魏书生教学经验分享3、讨论。、讨论。前后左右分四人为一组，把自学不懂的前后左右分四人为一组，把自学不懂的地方提出来，互相讨论。研究自学过程中地方提出来，互相讨论。研究自学过程中各自遇到的疑难问题。各自遇到的疑难问题。5、自测自测。6、自结自结。魏先生的魏先生的 九种观念九种观念1、多改变自己，少埋怨环境。多改变自己，少埋怨环境。2、多抢挑重担，少推卸任务。多抢挑重担，少推卸任务。3、多互助，少互斗。多互助，少互斗。4、多吸收，少批判。多吸收，少批判。5、多自信，少自卑。多自信，少自卑。6、多研究，少重复。多研究，少重复。
4、7、多开放，少封闭。多开放，少封闭。8、多琢磨事，少琢磨人多琢磨事，少琢磨人9、多工作，少得利，勤服务，无新多工作，少得利，勤服务，无新 疏疏 落实课堂教学十条要求落实课堂教学十条要求1、每堂课都要备课。每堂课都要备课。2、每堂课至少要有三类不同的教学目的。每堂课至少要有三类不同的教学目的。3、每堂课讲授时间别超过每堂课讲授时间别超过20分钟，其余时间留给学生。分钟，其余时间留给学生。4、新授课，学生发言不少于新授课，学生发言不少于10人次。人次。5、学生动笔练，包括板书不少于学生动笔练，包括板书不少于10分钟。分钟。6、处理偶发事件别超过处理偶发事件别超过20秒。秒。7、请学生做课堂教学总结
5、。请学生做课堂教学总结。8、至少留三类不同层次，以使不同水平的学生找到适至少留三类不同层次，以使不同水平的学生找到适合自己的作业。合自己的作业。9、课件十分钟，尽量和学生在一起。课件十分钟，尽量和学生在一起。10、课后备课要有反思，总结这节课的成功在哪里，失课后备课要有反思，总结这节课的成功在哪里，失误在何误在何处。课堂激发学生兴趣十法课堂激发学生兴趣十法 1、组织教学请同学集体唱支歌组织教学请同学集体唱支歌 集体朗诵。集体朗诵。口头作文。口头作文。2、设计导语。设计导语。3、设计板书。设计板书。4、教师的教态教师的教态5、说话声音变化说话声音变化6、引导想象引导想象7、引导学生进入情景之中。
6、引导学生进入情景之中。8、请学生猜测教师请学生猜测教师9、适当用一些班级用语。适当用一些班级用语。10、请学生说、读、写请学生说、读、写。对魏老师的对魏老师的总体评价总体评价 魏老师的语言，就像他的为人，魏老师的语言，就像他的为人，朴实无华，风趣幽默。对环境，朴实无华，风趣幽默。对环境，他知足常乐，魏老师他随遇而安。他知足常乐，魏老师他随遇而安。对工作，以小为大，讲究方对工作，以小为大，讲究方法法不管干什么事，没有空洞不管干什么事，没有空洞说教，在从容中，在平实中却蕴说教，在从容中，在平实中却蕴含着巨大的凝聚力与感染力，使含着巨大的凝聚力与感染力，使人觉得亲切，拉近了心里的距离，人觉得亲切，拉近了心里的距离，仿佛是心与心得交流。看书上他仿佛是心与心得交流。看书上他写的每一句话，我都是这样的感写的每一句话，我都是这样的感受：魏老师是个实实在在的人。受：魏老师是个实实在在的人。
