1、进入进入 教学目标 1创设轻松愉快的教学情境，引导自主识字。2学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣，体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。3懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。在文本基础上，适当进行思维拓展训练。想一想：看到课文的题目，你会想到什么呢？读一读学一学练一练认认，读读，学生字跟我读课文yw y乌鸦拼音：拼音：hh shu喝水拼音：k ku k 口 渴拼音：bnbn f办法bn gng办公拼音：pngpng bin旁边pin png偏旁拼音：xx du许多xho x少许拼音：shsh tu石头 乌鸦喝水乌鸦喝水 一只一只乌鸦口渴了，到处找水乌鸦口渴了，到处找水喝。喝。它看见一个瓶
2、子，里有半瓶它看见一个瓶子，里有半瓶水。可是瓶口小，乌鸦喝不着。水。可是瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子。小石子。终于想出办法来了。终于想出办法来了。它叼它叼起小石子一颗一颗地放到瓶子里。起小石子一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。喝着水了。乌鸦是怎么样喝到水的呢？乌鸦找到水但喝不到乌鸦找到水但喝不到想办法，想办法，放石子放石子石子多，石子多，水升高水升高喝到了水喝到了水乌鸦是怎么找水喝的？“到处”是什么意思？返回返回比一比，再组词。比一比，再组词。鸟（）喝（）右（）乌（）渴（）石（）小鸟乌鸦
3、喝水口渴右面石头比一比，读一读。比一比，读一读。乌鸦把小石子放到瓶子里。乌鸦把小石子放到瓶子里。乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的水升高了。瓶子里的水升高了。瓶子里的水慢慢升高了。瓶子里的水慢慢升高了。困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。老办法不行了老办法不行了 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告诉它:“村子的井里有水。”猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种办法喝水,不禁哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了!”说完,猴子很快打来一桶水，请乌鸦喝了个够。
